Тема урока: Сказуемое, выраженное именем существительным. Сказуемое существительное


Составное именное сказуемое - это... Примеры предложений

Составное имен­ное ска­зу­е­мое скла­ды­ва­ет­ся, как пра­ви­ло, из двух ком­по­нен­тов: глагола-связки и имен­ной части, выра­жен­ной любой частью речи, кро­ме гла­го­ла в фор­ме инфи­ни­ти­ва.

Вначале опре­де­лим, что такое состав­ное ска­зу­е­мое.

Определение

Составным ска­зу­е­мым назы­ва­ет­ся такое ска­зу­е­мое, в кото­ром лек­си­че­ское и грам­ма­ти­че­ское зна­че­ния выра­жа­ют­ся в раз­ных сло­вах.

Примеры

Владимир начал силь­но бес­по­ко­ить­ся (А.С. Пушкин).

Роса была холод­ная (К. Паустовский).

В этих при­ме­рах ска­зу­е­мые состо­ят из двух слов, одно из кото­рых (бес­по­ко­ить­ся, холод­ная) выра­жа­ет лек­си­че­ское зна­че­ние ска­зу­е­мо­го, а пер­вое (начал, была) — грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние накло­не­ния, вре­ме­ни, рода и чис­ла гла­го­ла.

Составное ска­зу­е­мое быва­ет гла­голь­ным (пер­вый при­мер) и имен­ным (вто­рой при­мер).

Поговорим об имен­ном состав­ном ска­зу­е­мом.

Глагол-связка

Составное имен­ное ска­зу­е­мое скла­ды­ва­ет­ся из глагола-связки, кото­рый обла­да­ет толь­ко грам­ма­ти­че­ским зна­че­ни­ем, и имен­ной части, кото­рая пред­став­ле­на име­нем суще­стви­тель­ным, име­нем при­ла­га­тель­ным, име­нем чис­ли­тель­ным и др., выра­жа­ю­щей его основ­ное лек­си­че­ское зна­че­ние, напри­мер:

Ветер был встреч­ный (Л.Толстой).

Сережа мне зака­дыч­ный при­я­тель.

Наиболее упо­тре­би­тель­ным явля­ет­ся глагол-связка «быть», пред­став­лен­ный в раз­ных фор­мах:

  • есть;
  • был, была, было, были;
  • буду, будешь, будет, будут, буде­те, будут.

Политика есть искус­ство воз­мож­но­го.

С горы весь лес был как на ладо­ни.

Весна была вес­ною даже и в горо­де (Л. Толстой).

После окон­ча­ния учи­ли­ща мой брат будет сле­са­рем.

Менее упо­тре­би­тель­ны глаголы-связки:

делать­ся, казать­ся, стать, ста­но­вить­ся, являть­ся, счи­тать­ся, пред­став­лять­ся, казать­ся, назы­вать­ся, напри­мер:

У нас зима. Всё дела­ет­ся свет­лее, весе­лее от пер­во­го сне­га (А.С. Пушкин).

Ночь каза­лась мне уди­ви­тель­ной и пре­крас­ной (К. Паустовский).

Проза, когда она дости­га­ет совер­шен­ства, явля­ет­ся, по суще­ству, под­лин­ной поэ­зи­ей (К. Паустовский).

Яблоко пока­за­лось мне очень соч­ным и вкус­ным.

Реже в роли свя­зок могут высту­пать гла­го­лы, име­ю­щие зна­че­ние дви­же­ния или состо­я­ния:

прий­ти, при­е­хать, вер­нуть­ся, сидеть, сто­ять и др., напри­мер:

Мы вер­ну­лись с моря отдох­нув­ши­ми и заго­ре­лы­ми.

Они ушли неудо­вле­тво­рен­ные.

Спортсмены сиде­ли на ска­мей­ках доволь­ные сво­ей побе­дой в сорев­но­ва­ни­ях по биат­ло­ну.

Связка может быть нуле­вой, тогда в пред­ло­же­нии меж­ду под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым (при соблю­де­нии неко­то­рых усло­вий) ста­вит­ся тире, напри­мер:

Ум — это хлеб, кото­рый насы­ща­ет, шут­ка — это спе­ция, вызы­ва­ю­щая аппе­тит.

Оптимизм — вот рос­кошь вели­ких людей (Л.Арагон).

Родная сто­ро­на — мать, чужая — маче­ха.

Именная часть состав­но­го ска­зу­е­мо­го выра­жа­ет­ся, как уже упо­ми­на­лось выше, все­ми частя­ми речи, кро­ме гла­го­ла в фор­ме инфи­ни­ти­ва.

Способы выражения именной части составного сказуемого. Примеры

Имя существительное

Имя суще­стви­тель­ное в фор­ме име­ни­тель­но­го или тво­ри­тель­но­го паде­жа:

Точность и крат­кость — вот пер­вые досто­ин­ства про­зы (А.С. Пушкин).

Я чело­век, и ничто чело­ве­че­ское мне не чуж­до (Теренций).

Самая серьёз­ная потреб­ность есть потреб­ность позна­ния исти­ны (Г. Гегель).

Цель в жиз­ни явля­ет­ся серд­це­ви­ной чело­ве­че­ско­го досто­ин­ства и чело­ве­че­ско­го сча­стья (К.Д. Ушинский).

Пушкин стал зна­ме­нем рус­ской лите­ра­ту­ры (Д. Лихачёв).

Имя прилагательное

Имя при­ла­га­тель­ное в фор­ме име­ни­тель­но­го или тво­ри­тель­но­го паде­жа, в крат­кой фор­ме , в фор­ме срав­ни­тель­ной сте­пе­ни:

Эти оре­хи очень твер­дые, что не раз­грызть зуба­ми.

Море чудес­ное, синее, неж­ное.

Его дом был все­гда мно­го­люд­ным.

Вечером море каза­лось совсем чер­ным.

Нужно ли такое оби­лие кра­сок?

Лес в любую пого­ду пре­кра­сен.

Все доб­рые люди невзыс­ка­тель­ны (И.Гёте)

Этот уче­ник луч­ший в клас­се.

А к ночи все ста­но­вит­ся синей.

Имя числительное

Не один ты на Земле.

Я был седь­мым в оче­ре­ди.

Три да пять будет восемь.

Первой при­шла домой мать.

 Избёнка ста­руш­ки была вто­рой от доро­ги.

Местоимение

Потерянный день — тот, на про­тя­же­нии кото­ро­го вы ни разу не засме­я­лись (Ж. Гюйо).

Кто эта девуш­ка?

Вы зна­е­те, чей это порт­рет?

Каков мастер, тако­во и дело.

Я сижу у себя, пью чай.

Кем он был?

Юра быст­ро стал сво­им в весе­лой ком­па­нии тури­стов.

Считайте, что щенок уже ваш.

Раз кни­га не твоя, не пиши на полях.

Наречие

Всё долж­но быть по-твоему?

Как не кста­ти было это вос­по­ми­на­ние.

Кофе по-турецки.

Сегодня жара нев­мо­го­ту.

Черные туфли ока­за­лись мне впо­ру.

На его голо­ве фураж­ка была набе­крень.

Дел было нев­про­во­рот.

Всё было впу­стую.

Причастие

Глагольная фор­ма — при­ча­стие:

Чай сто­ял нетро­ну­тый.

Этот порт­рет не лишен недо­стат­ков.

Девушка каза­лась рас­сер­жен­ной моим заме­ча­ни­ем.

Дно боч­ки устла­но све­жей соло­мой.

Синтаксически неделимое словосочетание

Старые дере­вья были в два обхва­та.

Вечером море было чер­но­го цве­та.

Говорят, лень — одна из форм неува­же­ния к окру­жа­ю­щим.

Видеоурок

russkiiyazyk.ru

Сказуемое, выраженное именем существительным. 6 класс

6 класс                                        Русский язык                                                           

Тема урока:  Сказуемое, выраженное именем существительным.

                        Тире между подлежащим и сказуемым.

          Цели урока: 1. познакомиться с правилом постановки тире между подлежащим и сказуемым: учиться находит предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым.

                                 3. воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.   

Тип урока: изучение нового материала

    Оборудование:таблицы     

 

        І этап. Актуализация знаний.

Задание 1. Вспомните видовые пары глаголов, образуй видовые формы:

несовершенный вид

совершенный вид

наст.вр.

прош.вр.

буд.сложное

прош.вр.

буд.простое

читаю

читал

буду читать

прочитал

прочитаю

пишу

 

 

 

 

рисую

 

 

 

 

строю

 

 

 

 

пою

 

 

 

 

Ответьте на вопросы.

  1. Назовите видовые пары глагола.
  2. Какие категории времени имеет глагол?

Задание 2. От глаголов несовершенного вида образуйте глаголы совершенного вида при помощи суффикса –и-.

проверял -                                            исправлял –

выключал -                                          умножал –

обращал -                                            выражал –

Задание 3. Тест.

 

1.В каком слове не пишется с глаголом слитно?

А)  (не) жалей

В)  (не) гордись

С)  (не) навидеть

Д)  (не) учиться

2. В каком слове ь нужен?

А) Друг познает( )ся в беде.

В) Жизнь дает( )ся один раз.

С) Нужно заботит( )ся о маме.

Д) Он увлекает( )ся спортом.

3. Найди глагол І спряжения

А) смотреть

В) дышать

С) вертеть

Д) брить

4. Найди глагол совершенного вида:

А) нырять

В) сказать

С) протирать

Д) говорить

5. Какое время не имеют глаголы совершенного вида?

А) настоящее

В) будущее

С) прошедшее

 

Ответьте на вопросы.

  1. Что такое глагол?
  2. Как пишется не с глаголами?
  3. Что такое подлежащее?
  4. Что такое сказуемое?

Приходят гости, т.е. главные члены предложения и просят помощи. (На плащ главных членов прикрепляются вопросы, части речи)

 

ІІ этап. Самостоятельное изучение темы

 

Запомни!

      Сказуемое может быть выражено именем существительным. Например: Слово – серебро, молчание – золото.

      

Если подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже, между ними ставится тире.

Например: Книга – источник знаний.

Задание 1. Найдите основу предложений. От подлежащего к сказуемому поставьте вопросы. Какой частью речи выражены главные члены предложения? Поставьте тире между ними.

Липа  лекарственное  растение.   Лось  очень сильное, осторожное  и  умное  животное.

Задание 2. Допиши правило:

- Сказуемое  – главный член предложения, который _________________________ ______________________________, отвечает на вопросы ____________________ , _______________________.

 

ІІІ этап. Разноуровневые задания

I-уровень:

 

Задание 1. (357) Найдите основу предложений. От подлежащего к сказуемому поставьте вопросы. Какой частью речи выражены главные члены предложения? Поставьте тире между ними.

  Собака  друг  человека. Острый  язык  дарование, длинный  язык  наказание. Юмор  большая  сила. Мужество  первое  богатство  человека.  Июль  макушка лета. Знание  родник, который  никогда  (не)  исчерпаешь.

 

Задание 2. (358) Поставьте тире между главными членами предложения. Обозначьте их.

   Глагол  часть  речи.  Сказуемое  главный  член  предложения.  Имя  существительное  часть  речи.  Подлежащее  главный  член  предложения.  Тире  знак  препинания  в  виде  длинной  черточки.

IІ-уровень:

 

Задание 1. (364)  Составьте по образцу предложения со сказуемым, выраженным существительным в именительном падеже. Обозначьте основу предложений.

   Образец: А.П.Чехов – великий русский писатель.

   А.С.Пушкин, М.Жумабаев, А.Кунанбаев, Ч.Айтматов, Дж.Лондон.

Задание 2. (365)  Замените данные предложения другими, близкими по смыслу, и запишите их. Поставьте, где нужно, тире.

Образец: Мой брат поступил в университет. – Мой брат – студент.

 

       
   
 

 

  Мой младший брат недавно пошел в школу. Моя сестра учится на «отлично». Моя мама шьет одежду. Моя тетя работает в парикмахерской. Мой дядя строит дома. Мой отец работает на телевидении.

 

IІІ-уровень:

 

Задание 1. (365)  Замените глагол однокоренным существительным, поставив его в форму именительного падежа. Поставьте, где нужно, тире.

 

  Мой друг участвует в соревнованиях по воллейболу. ____________________________

_________________________________________________________________________

Моя подруга участвует в городской олимпиаде по русскому языку. ________________

__________________________________________________________________________

Мой брат играет в этой команде.  ____________________________________________

___________________________________________________________________________

 

Задание 2.

Земл...ника                                     вкусная жи...кость

          Манго                                            самая вкусная л...сная ягода

          К...косовое молоко                       тр...пическое пл...довое дер...во

— Прочитайте упражнение. Сформулируйте к нему задание.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

К словам левого столбика надо подобрать подходящие по смыслу словосочетания из правого столбика.

— Что в результате должно получиться?

В результате должны получиться предложения.

— Что надо сделать с составленными предложениями?

Надо написать предложения. Вставить в словах пропущенные буквы. Расставить знаки препинания.

 

Подведение итогов урока: - С каким главным членом предложения  мы сегодня познакомились?

- Чем может быть выражено сказуемое?

 

                                                                                                                                         

 

Рефлексия.

 

Выберите 1 фразу для соседа по парте:

Ты молодец.

Я доволен твоей работой на уроке.

Ты мог бы поработать лучше.            (Пишут соседу на стикере)

 

 

Просмотр содержимого документа «Сказуемое, выраженное именем существительным. 6 класс»

6 класс Русский язык

Тема урока: Сказуемое, выраженное именем существительным.

Тире между подлежащим и сказуемым.

Цели урока: 1. познакомиться с правилом постановки тире между подлежащим и сказуемым: учиться находит предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым.

3. воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование:таблицы

І этап. Актуализация знаний.

Задание 1. Вспомните видовые пары глаголов, образуй видовые формы:

несовершенный вид

совершенный вид

наст.вр.

прош.вр.

буд.сложное

прош.вр.

буд.простое

читаю

читал

буду читать

прочитал

прочитаю

пишу

рисую

строю

пою

Ответьте на вопросы.

  1. Назовите видовые пары глагола.

  2. Какие категории времени имеет глагол?

Задание 2. От глаголов несовершенного вида образуйте глаголы совершенного вида при помощи суффикса –и-.

проверял - исправлял –

выключал - умножал –

обращал - выражал –

Задание 3. Тест.

1.В каком слове не пишется с глаголом слитно?

А) (не) жалей

В) (не) гордись

С) (не) навидеть

Д) (не) учиться

2. В каком слове ь нужен?

А) Друг познает( )ся в беде.

В) Жизнь дает( )ся один раз.

С) Нужно заботит( )ся о маме.

Д) Он увлекает( )ся спортом.

3. Найди глагол І спряжения

А) смотреть

В) дышать

С) вертеть

Д) брить

4. Найди глагол совершенного вида:

А) нырять

В) сказать

С) протирать

Д) говорить

5. Какое время не имеют глаголы совершенного вида?

А) настоящее

В) будущее

С) прошедшее

Ответьте на вопросы.

  1. Что такое глагол?

  2. Как пишется не с глаголами?

  3. Что такое подлежащее?

  4. Что такое сказуемое?

Приходят гости, т.е. главные члены предложения и просят помощи. (На плащ главных членов прикрепляются вопросы, части речи)

ІІ этап. Самостоятельное изучение темы

Запомни!

Сказуемое может быть выражено именем существительным. Например: Слово – серебро, молчание – золото.

Если подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже, между ними ставится тире.

Например: Книга – источник знаний.

Задание 1. Найдите основу предложений. От подлежащего к сказуемому поставьте вопросы. Какой частью речи выражены главные члены предложения? Поставьте тире между ними.

Липа лекарственное растение. Лось очень сильное, осторожное и умное животное.

Задание 2. Допиши правило:

- Сказуемое – главный член предложения, который _________________________ ______________________________, отвечает на вопросы ____________________ , _______________________.

ІІІ этап. Разноуровневые задания

I-уровень:

Задание 1. (357) Найдите основу предложений. От подлежащего к сказуемому поставьте вопросы. Какой частью речи выражены главные члены предложения? Поставьте тире между ними.

Собака друг человека. Острый язык дарование, длинный язык наказание. Юмор большая сила. Мужество первое богатство человека. Июль макушка лета. Знание родник, который никогда (не) исчерпаешь.

Задание 2. (358) Поставьте тире между главными членами предложения. Обозначьте их.

Глагол часть речи. Сказуемое главный член предложения. Имя существительное часть речи. Подлежащее главный член предложения. Тире знак препинания в виде длинной черточки.

IІ-уровень:

Задание 1. (364) Составьте по образцу предложения со сказуемым, выраженным существительным в именительном падеже. Обозначьте основу предложений.

Образец: А.П.Чехов – великий русский писатель.

А.С.Пушкин, М.Жумабаев, А.Кунанбаев, Ч.Айтматов, Дж.Лондон.

Задание 2. (365) Замените данные предложения другими, близкими по смыслу, и запишите их. Поставьте, где нужно, тире.

Образец: Мой брат поступил в университет. – Мой брат – студент.

Мой младший брат недавно пошел в школу. Моя сестра учится на «отлично». Моя мама шьет одежду. Моя тетя работает в парикмахерской. Мой дядя строит дома. Мой отец работает на телевидении.

IІІ-уровень:

Задание 1. (365) Замените глагол однокоренным существительным, поставив его в форму именительного падежа. Поставьте, где нужно, тире.

Мой друг участвует в соревнованиях по воллейболу. ____________________________

_________________________________________________________________________

Моя подруга участвует в городской олимпиаде по русскому языку. ________________

__________________________________________________________________________

Мой брат играет в этой команде. ____________________________________________

___________________________________________________________________________

Задание 2.

Земл...ника                                     вкусная жи...кость

         Манго                                           самая вкусная л...сная ягода

К...косовое молоко                       тр...пическое пл...довое дер...во

— Прочитайте упражнение. Сформулируйте к нему задание.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

К словам левого столбика надо подобрать подходящие по смыслу словосочетания из правого столбика.

— Что в результате должно получиться?

В результате должны получиться предложения.

— Что надо сделать с составленными предложениями?

Надо написать предложения. Вставить в словах пропущенные буквы. Расставить знаки препинания.

Подведение итогов урока: - С каким главным членом предложения мы сегодня познакомились?

- Чем может быть выражено сказуемое?

Рефлексия.

Выберите 1 фразу для соседа по парте:

Ты молодец.

Я доволен твоей работой на уроке.

Ты мог бы поработать лучше. (Пишут соседу на стикере)

multiurok.ru

в каком предложение сказуемое выражено именем существительным

Филин ночной хищник филин - подлежащее хищник - сказуемое

3)филин - нОчной хищник

филин начной хищник. Только "ночной"

филин (сущ, подлежащее) ночной хищник (сущ, сказуемое)

В 3 предложении: "филин" - подлежащее, "хищник" -именное сказуемое, "ночной" - согласованное определение.

филин-ночной хищник. в этом предложении сказуемое выражено существительным. филин (есть кто)? хищник. филин-подл, а хищник-сказ

touch.otvet.mail.ru

Составное сказуемое — урок. Русский язык, 8 класс.

Составное глагольное сказуемое

Составным глагольным сказуемым называется сказуемое, которое состоит из вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение, и неопределённой формы, выражающей основное лексическое значение.

СГС образуется из двух элементов, каждый из которых сам по себе выразить полностью значения сказуемого не может.

Пример:

начинаю волноваться, начала бы готовиться, можешь не беспокоиться и т. д.

Вспомогательные глаголы, кроме грамматических значений наклонения и времени, выражают значения начала, конца, продолжительности действия, его желательности, необходимости, возможности, стремления.

Пример:

«Пианист начал (продолжил, захотел, закончил...) играть».

Чаще всего в качестве вспомогательных употребляются глаголы начать, стать, кончить, продолжать, хотеть, мочь.

Пример:

«Я завтра смогу помочь тебе».

Также в роли вспомогательных глаголов могут выступать:

 

а) сочетания кратких прилагательных рад, должен, обязан и др. и служебного глагола-связки быть в форме одного из наклонений.

Пример:

«Я рад был бы тебе помочь»;

б) слова состояния надо, необходимо, можно, приятно и др.

Пример:

«Мне будет приятно тебе помочь».

В роли вспомогательного глагола или неопределённой формы может быть употреблён фразеологизм.

Пример:

«Он горит нетерпением участвовать в конференции (\(=\) хочет участвовать)».«Он хочет принять участие в конференции (\(=\) хочет участвовать)».

Составное именное сказуемое

Составным именным сказуемым называется сказуемое, которое состоит их двух элементов: глагола-связки, выражающего грамматическое значение, и именной части (существительного, прилагательного, числительного, наречия и др.), выражающей его основное лексическое значение.

Пример:

«Она была не тороплива, не холодна, не говорлива» (А. Пушкин).

В настоящем времени глагол-связка чаще всего отсутствует.

Пример:

«Небо — бездна».

В роли глагола-связки могут использоваться глаголы: стать, становиться, казаться, называться, представляться — и глаголы движения, состояния: прийти, приехать, вернуться, сидеть, стоять и др.

Пример:

«Дворец казался островом печальным» (А. Пушкин).

«Девушка пришла довольная».

Именная часть СИС может быть выражена:

  

часть речи

пример

именем существительным«Он  был студентом». «Небо — бездна»
именем прилагательным«Она казалась усталой». «Он стал выше отца»
именем числительным«Пятью пять — двадцать пять»
наречием«Мне грустно». «Мне очень жаль»
словом состояния«Разговор будет начистоту»
причастием«Письмо не было распечатано»
фразеологизмом«Он был притчей во языцех» (\(=\) был известным)

 

Тире между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки:

 

ставится, если

не ставится, если

подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже.

Пример:

«И. А. Крылов — русский баснописец».

 

«Пятью пять — двадцать пять».

 

«Расстояние между точками А и Б – шесть сантиметров»

подлежащее выражено личным местоимением.

Пример:

«Он врач»

подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами, или один из них — инфинитив, а другой — существительное в именительном падеже.

Пример:

«Курить — здоровью вредить».

 

«Слушать тебя — удовольствие»

сказуемое присоединяется союзом как или другими сравнительными союзами (будто, словно, что).

Пример:

«Лес точно терем расписной» (И. Бунин)

перед сказуемым стоит указательная частица это или вот.

Пример:

«Совесть — это когтистый зверь»

сказуемое выражено существительным с отрицанием (частицей не).

Пример:

«Котёл горшку не товарищ» (Пословица)

подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое выражено именительным падежом существительного при наличии логического ударения.

Пример:

«Я — внезапный излом,

Я — играющий гром,

Я — прозрачный ручей...» (К. Бальмонт)

 

Источники:

 

Гаврилина М. «Русский язык: 8 класс. Практика». 2005. — 327 с.

www.yaklass.ru

чем может быть выражено сказуемое?

Простое глагольное сказуемое: В роли глагольного сказуемого выступают формы глагола любого наклонения, времени и лица. Например: 1) глагол в форме изъявительного наклонения: Ветер осенний наводит печаль 2) глагол в форме повелительного наклонения: Ты с басом, Мишенька, садись против альта.. . (Кр.) ; 3) глагол в форме сослагательного наклонения: Ты бы ложилась, нянечка (Ч.) . К простым глагольным сказуемым относятся также сказуемые, выраженные фразеологическими сочетаниями с различной степенью спаянности частей, так как им присуще единое цельное значение (ср. : вышел из себя - рассердился) . Оно может быть выражено сочетанием двух глаголов в одинаковой форме, первый из которых обозначает действие, а второй - цель действия: "Пойду погуляю в лесу", - сказала Белоснежка друзьям. - выражается конструкцией "взять + и/да и /да + глагол в той же форме, что и взять", где первый из глаголов выступает в ослабленном лексическом значении, фактически в роли частицы: Тут король возьми и скажи: "А я женюсь! ". Королева взяла да и отравила яблоко - конструкцией с усилительным значением, где используется повтор однокоренных слов: "Мы все ждем не дождемся ужина", - сообщили гномики Составное глагольное сказуемое - тип сказуемого, где лексическое и грамматическое значение выражены в разных словах. Грамматическое значение выражает вспомогательный элемент, а лексическое выражено в основном глаголе, который представлен в форме неопределенной формы: Король не любил спорить с новой женой Оно может быть о с л о ж н е н н ы м . Это бывает в случаях, когда употребляются сразу два вспомогательных глагола: Гномики решили начать умываться каждый вечер Составное именное сказуемое – это тип сказуемого, где лексическое и грамматическое значение выражены в разных словах. Грамматическое значение сказуемого передает приименная часть (связка) , а именная часть передает лексическое значение: В 16 лет все принцессы кажутся красавицами, но Белоснежка была красивее всех. составное именное сказуемое = ( связка ) + имя В роли связки могут выступать три группы глаголов: 1. Отвлеченная связка - это глагол "быть", лишенный своего лексического значения "существовать, быть в наличии, иметься". Белоснежка была обычной девочкой 2.Полуотвлеченная связка - это особые полузнаменательные глаголы: явиться, являться, бывать, оказаться, казаться, представиться, представляться, стать, становиться, делаться, сделаться, остаться, оставаться, считаться, слыть и некоторые другие Королева казалась ведьмой 3. Знаменательная связка - это использование в роли приименной части СИС полнозначных глаголов движения, состояния, деятельности: идти, ходить, бежать, вернуться, сидеть, стоять, лежать, работать, жить, родиться и некоторых других Гномики вернулись домой усталые. Вторым компонентом СИС является именная часть, выражающая лексическое значение сказуемого. Именная часть имеет следующие формы выражения: 1. существительное в именительном или творительном падеже: Белоснежка такая душка! " - в один голос воскликнули гномики. На самом деле королева была настоящей колдуньей. 2. существительное в любом косвенном падеже с предлогом и без него: Лес был весь в сухих листьях. 3. прилагательное, местоименное прилагательное, порядковое числительное или причастие в полной форме в именительном или творительном падеже: Дорога от лесной опушки до домика гномов была долгой. Когда гномики выстраивались в ряд и шли на работу, Тихоня всегда был седьмым. Написано, что ответ большой. Остальное вышлю в почту.

Глаголом, кратким прилагательным.

Глаголом, наречием, существительным

Любым глаголом (отвечает на вопросы что делать? , что сделать? , что делаю? , что сделаю?, что делал? , что сделал? и так далее, и тому подобное) . Вот например: Я съел варенье. Сказуемое здесь будет слово "съел". Их может быть и несколько. Вот например: Дверь скрипнула и отворилась. Тут сказуемыми будут слова "скрипнула" и "отворилась". Но бывают случаи когда некоторые глаголы НЕ сказуемые. Например: Нам задали домашнее задание, и, возможно, Вася сделает его на двойку Тут сказуемым будет слово "задали" и дополнениями (это второстепенный член предложения, причем, это могут быть существительные и глаголы) будут слова "Вася" и "сделает". ВАЖНО: Подлежащее это: главный член предложения, это может быть существительное или местоимение. Чтобы его определить, можно задать мысленно вопрос "О чем говорится в предложении? " Сказуемое это: главный член предложения, который обозначает действие предмета (подлежащего) Чтобы определить сказуемое нужно сначала определить подлежащее методом, который написан выше, а потом задать вопрос "Маша что делает? " или другой вопрос, в зависимости, какой вопрос нужно задать, чтобы глагол "подходил" к вопросу.

глаголом я делаю это сейчас (сказуемое-делаю) кратким прилагательным дуб могуч (могуч-сказуемое) числительным дважды два-четыре (четыре-сказуемое) неопределенной формой глагола наш долг-защищать Родину (защищать-сказуемое) существительным моя сестра-отличница (отличница-сказуемое)

<img src="//otvet.imgsmail.ru/download/214829911_bb4ae1563f1336a12e4ba26309c66dab_800.png" data-lsrc="//otvet.imgsmail.ru/download/214829911_bb4ae1563f1336a12e4ba26309c66dab_120x120.png" data-big="1">

может быть сказуемым

Простое глагольное сказуемое: В роли глагольного сказуемого выступают формы глагола любого наклонения, времени и лица. Например: 1) глагол в форме изъявительного наклонения: Ветер осенний наводит печаль 2) глагол в форме повелительного наклонения: Ты с басом, Мишенька, садись против альта.. .(Кр.) ; 3) глагол в форме сослагательного наклонения: Ты бы ложилась, нянечка (Ч.) . К простым глагольным сказуемым относятся также сказуемые, выраженные фразеологическими сочетаниями с различной степенью спаянности частей, так как им присуще единое цельное значение (ср. : вышел из себя - рассердился) . Оно может быть выражено сочетанием двух глаголов в одинаковой форме, первый из которых обозначает действие, а второй - цель действия: "Пойду погуляю в лесу", - сказала Белоснежка друзьям. - выражается конструкцией "взять + и/да и /да + глагол в той же форме, что и взять", где первый из глаголов выступает в ослабленном лексическом значении, фактически в роли частицы: Тут король возьми и скажи: "А я женюсь! ". Королева взяла да и отравила яблоко - конструкцией с усилительным значением, где используется повтор однокоренных слов: "Мы все ждем не дождемся ужина", - сообщили гномики Составное глагольное сказуемое - тип сказуемого, где лексическое и грамматическое значение выражены в разных словах. Грамматическое значение выражает вспомогательный элемент, а лексическое выражено в основном глаголе, который представлен в форме неопределенной формы: Король не любил спорить с новой женой Оно может быть о с л о ж н е н н ы м . Это бывает в случаях, когда употребляются сразу два вспомогательных глагола: Гномики решили начать умываться каждый вечер Составное именное сказуемое – это тип сказуемого, где лексическое и грамматическое значение выражены в разных словах. Грамматическое значение сказуемого передает приименная часть (связка) , а именная часть передает лексическое значение: В 16 лет все принцессы кажутся красавицами, но Белоснежка была красивее всех. составное именное сказуемое = ( связка ) + имя В роли связки могут выступать три группы глаголов: 1. Отвлеченная связка - это глагол "быть", лишенный своего лексического значения "существовать, быть в наличии, иметься". Белоснежка была обычной девочкой 2.Полуотвлеченная связка - это особые полузнаменательные глаголы: явиться, являться, бывать, оказаться, казаться, представиться, представляться, стать, становиться, делаться, сделаться, остаться, оставаться, считаться, слыть и некоторые другие Королева казалась ведьмой 3. Знаменательная связка - это использование в роли приименной части СИС полнозначных глаголов движения, состояния, деятельности: идти, ходить, бежать, вернуться, сидеть, стоять, лежать, работать, жить, родиться и некоторых других Гномики вернулись домой усталые. Вторым компонентом СИС является именная часть, выражающая лексическое значение сказуемого. Именная часть имеет следующие формы выражения: 1. существительное в именительном или творительном падеже: Белоснежка такая душка! " - в один голос воскликнули гномики. На самом деле королева была настоящей колдуньей. 2. существительное в любом косвенном падеже с предлогом и без него: Лес был весь в сухих листьях. 3. прилагательное, местоименное прилагательное, порядковое числительное или причастие в полной форме в именительном или творительном падеже: Дорога от лесной опушки до домика гномов была долгой. Когда гномики выстраивались в ряд и шли на работу, Тихоня всегда был седьмым. Написано, что ответ большой. Остальное вышлю в почту.

именем существительным, именем прилагательным, глаголом

Сказуемое русского языка представлено тремя видами – простое глагольное сказуемое, составное глагольное и составное именное. Для того чтобы быстро и правильно определить вид сказуемого в отдельном случае, необходимо, во-первых, представлять схему состава сказуемого, во-вторых, уметь применять теоретическую схему на конкретном языковом материале. Рассмотрим типы сказуемых, кратко охарактеризуем каждый из них и проследим реализацию на примере. 1. Простое глагольное сказуемое. Это самый простой тип сказуемого – оно выражено глаголом в каком-либо наклонении. Например, он играет; пришел бы пораньше и др. Чаще всего этот тип запоминают по формуле: одно слово в сказуемом, значит, сказуемое простое глагольное. Не сложно догадаться, что эта формула ошибочна: к данному типу относятся сказуемые, в составе которых имеется 2, 3 и даже больше слов. Например: Он будет долго вспоминать о былом (будущее сложное) . Пусть звезды вечно освещают твой долгий-долгий зимний путь (повелительное наклонение) . Он вышел из себя (фразеологизм) . Они ждали, ждали и не дождались (повторение одного глагола в разных формах) . Весны ждала, ждала природа (повторение одинаковых глагольных форм) . Обижайся не обижайся, а все равно будет по-моему (повторение одного глагола с частицей не) . Пойду прогуляюсь (сочетание разных глаголов в одинаковой форме) . 2. Составное глагольное сказуемое. Это сказуемое строится по схеме: вспомогательный глагол + инфинитив. Все эти элементы должны присутствовать в сказуемом, чтобы мы смогли его назвать составным глагольным! Снова-таки не стоит думать, что данное сказуемое состоит из 2 компонентов – их может быть больше. Он хочет поступить в институт. Я долго не мог с ними встретиться. Ты должен учиться. Он был охотник повеселиться. Я был не в состоянии думать об этом. Отметим, что в качестве вспомогательного элемента чаще всего выступают фазисные глаголы (те, которые обозначают фазу действия – начать, продолжать, стать, бросить) или модальные слова (должен, обязан, хочет) . 3. Составное именное сказуемое. Такое сказуемое состоит из глагола-связки и именной части. Наиболее употребительный глагол-связка быть, но можно встретить и иные связки. Именная часть выражается прилагательным. Существительным, наречием, причастием, местоимением и др. Погода была хорошая. Книга – верный друг. У него характер твёрже стали. Трава скошена. Вечер тих. Ошибка была налицо. Дважды два – четыре. Эта тетрадь моя.

Сказуемое может быть любой частью речи! И не суйте тут что сказуемое это только глагол.

touch.otvet.mail.ru

это главный член предложения. Смысловые и грамматические особенности сказуемого

Подлежащее и сказуемое – это лингвистические понятия, связанные с изучением строения предложения. Оба эти члена признаются главными и представляют грамматическую основу предложения, его смысловой центр.

Между ними существует тесная грамматическая и лексическая связь. Нередко отыскать сказуемое в предложении можно через его отношение к подлежащему, а подлежащее – через его связь со сказуемым.

Семантические особенности сказуемого

Если подлежащее называет объект, то сказуемое называет признак, которым характеризуется этот объект. Это может быть некое действие, состояние, свойство, качество, количество, родовое понятие или принадлежность. Приведем примеры.

  1. «Отец подошел к окну». Сказуемое «подошел» выражает действие объекта, названного подлежащим «отец».
  2. «Вероника была счастлива». Составное сказуемое «была счастлива» обозначает состояние объекта, выраженного подлежащим «Вероника».
  3. «Капли дождя переливаются самоцветами на солнце». Здесь сказуемое – это словосочетание «переливаются самоцветами», оно характеризует свойство дождевых капель на солнце.
  4. «Одежда оказалась поношенной». Сказуемое «оказалась поношенной» выразило качество объекта, обозначенного подлежащим «одежда».
  5. «Трижды три – девять». Здесь оба главные члена выражены числительными. Сказуемым, выражающим количество, служит слово «девять».
  6. «Картофель – овощная культура». Сказуемое «овощная культура» является родовым понятием.
  7. «Бантик – Анюткин, ботиночки – мои». В данном предложении с двумя основами сказуемые «Анюткин» и «мои» выражены соответственно существительным и местоимением, а обозначают они принадлежность.

Три смысловые задачи сказуемого в предложении

«Что делает объект? Что с ним происходит? Кто он такой или что такое? Каков он?» - вот вопросы, которые можно задать к сказуемому. Таким образом, этот член предложения способен решать три основные задачи:

  • Называет действие, которое производит подлежащее: «Боль утихла».
  • Называет действие, которое подлежащее испытывает на себе: «Дом был полностью заселен людьми».
  • Фиксирует подлежащее в качестве обладателя некоего признака: «Намерения его были серьезными».

В роли сказуемого

Чаще всего исполнителем роли сказуемого в предложении является глагол. Сказуемое может при этом состоять из одного и более глаголов в личной форме. Пример: «Пташка пела - заливалась».

Сказуемое вполне может выражаться и другими частями речи и синтаксическими конструкциями.

  • Существительными: «Лондон – столица Великобритании».
  • Прилагательными: «Южная ночь – теплая, бархатная».
  • Числительными: «Пятью пять – двадцать пять».
  • Наречиями: «Руки – вместе, ноги – врозь».
  • Причастием: «Чай выпит, ватрушки – съедены».
  • Местоимением: «Десять процентов от сделки – мои».
  • Фразеологическим оборотом: «Испугавшись, Костя дал стрекача, только его и видели».
  • Целым предложением: «Хорошее здоровье – это когда о нем забываешь». В данном случае сказуемое – это конструкция, состоящая из предложения «это когда о нем забываешь».

Разновидности сказуемого

Оно бывает и простым, и составным.

Простое носит наименование простого глагольного сказуемого, поскольку бывает выражено глаголами в разных его формах – в изъявительном наклонении во всех трех временах (наст., будущ., прошедш.), в повелительном и условном наклонениях, в неопределенной форме, в неспрягаемой форме глагола «есть».

Составное сказуемое объединяет в себе два элемента, один из которых – основной, а другой – вспомогательный. Такое сказуемое подразделяется на два типа – составное именное и составное глагольное. В первом связочная часть сказуемого выражена каким-нибудь из имен – существительным, числительным, прилагательным, наречием, местоимением, причастием, а во втором – инфинитивом. Примеры:

  1. «Вера Ивановна принялась читать мне нотации». Составн. глаг. сказуемое выражается глаголом жен. рода, ед. ч., прошед. времени «принялась» и инфинитивом «читать».
  2. «Праздник получится великолепный!» Здесь составн. имен. сказуемое – это сочетание глагола будущ. времени, 3 л., ед. ч. «получится» и прилагательного «великолепный».

Однородные сказуемые

Однородными именуют те члены предложения, которые на равных основаниях относятся к одному и тому же слову. Например, однородные сказуемые – это лексемы, которые относятся к одному и тому же подлежащему, отвечают на один вопрос. Они могут соединяться союзами или отделяться запятыми, отмечаются перечислительной интонацией. Примеры:

  • «Он просил, умолял, убеждал, однако она не дрогнула и не уступила». Сказуемые «просил, умолял, убеждал» - однородные. Они, отвечая на вопрос «что делал?», относятся к подлежащему «он». Сказуемые «не дрогнула и не уступила» - тоже однородные, они соединены союзом и, относятся к подлежащему «она». Вопрос к ним задаем: «Что сделала?»
  • «Максим увидел Лилю и встал как вкопанный». В данном предложении однородными являются простое сказуемое «увидел» и устойчивое выражение «встал как вкопанный». Они оба относятся к подлежащему «Максим» и отвечают на один вопрос: «Что сделал?»

В синтаксическом разборе сказуемое всегда подчеркиваем двумя чертами, сколько бы их ни было в предложении.

fb.ru

Тема урока: Сказуемое, выраженное именем существительным.

6 класс Русская речь

Тема урока: Сказуемое, выраженное именем существительным.

Цели урока: 1.совершенствовать знания учащихся о сказуемом, выраженном именем существительным ;

2. способствовать развитию умений самостоятельно сформулировать правило; развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь.

3. воспитывать интерес к происхождению слова.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Опрос домашнего задания

стр 136 упр 276 выполнить задания к тексту

3. Повторение пройденного материала

1. Разобрать по составу слова: ЗАСНЕЖЕННЫЙ, СНЕЖОК, ЗИМУШКА,

2. Образовать при помощи суффиксов сущ-ные от слов: ЛЕС, МОРОЗ, СНЕГ, ДЫМ, СТОЛБ, КАМЕНЬ, ДОКЛАД, БАРАБАН, ГРИБ, ОГОНЬ, ДВОР, ЛОШАДЬ, ОКНО.

3. Глаголы в скобках поставьте в прошедшем времени. Соедините с каждым существительным

(Наступить) зима, новый год, холодные дни. Снегом (покрыться) двор, земля, поле, деревья. Равнину (освещать) солнце, луна

4. Разобрать по членам предложения: Во дворе повсюду лежит белый снег.

5 Измените глаголы узнать (1 спр), услышать (2спр) по лицам.

Единственное число Множественное число

Я..... Мы....

Ты.... Вы...

Он... Они...

4. Изучение нового материала

Слово учителя : Обычно сказуемое выражается глаголом, но может быть выражено именем существительным в именительном падеже. В этом случае между подлежащим и сказуемым ставится тире.

Природа- наш друг. Он лесник. Это лес.

Запомните!

Если подлежащее выражено местоимением, а сказуемое- существительным, то тире между ними не ставится. Например: Это стройка. Это лес.

5. Закрепление изученного материала

стр. 121 упр. 247 Подберите к подлежащему сказуемое

Школьники наше богатство

Лес небесное тело

Луна друзья природы

Лето краса природы

Вода пора туризма

стр. 121 упр. 248 Допишите профессии и занятия людей. Подчеркните главные члены предложения. Чем выражено сказуемое?

Образец: Это лес. Он лесник

6. Домашнее задание

знать теорию, придумать 4 предложения, где сказуемое выражено именем существительным

7. Подведение итогов урока

6 класс Русская речь

Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым.

Цель урока. дать общее понятие по теме ;

Задачи: 1. уметь применять теоретические знания в практической работе;

2. развитие самостоятельной деятельности, устной и письменной речи учащихся.

3. воспитывать интерес к изучению русского языка.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

стр.121 правило, упр 248

3. Повторение изученного материала

- Допишите личные окончания глаголов настоящего и будущего времени

Я смотрю

Ты смотр...

Он смотр..

Мы смотр...

Вы смотр..

Они смотр...

Посмотрю

посмотр...

посмотр...

посмотр...

посмотр..

посмотр...

буду смотреть

буд... смотреть

буд... смотреть

буд... смотреть

буд... смотреть

буд... смотреть

- Подчеркните подлежащее и сказуемое.

Я буду учителем. Я буду учить детей. Миша будет машинистом. Он будет водить поезда. Я стану спортсменом. Я буду плавать. Айгуль будет врачом. Она будет лечит детей.

- Вставьте пропущенные буквы. Объясните правильность выбора.

Д..кабрь, к..лендарь, л..сток, н...ступит, ч...сы, м...нута, ц..фра, ч..ловек, з...лотые, с..годня.

4. Изучение нового материала

Слово учителя:

Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если:

* оба главных члена (подлежащее и сказуемое) выражены именем существительным в именительном падеже: Наша дружба- яркий свет

* если подлежащее и сказуемое выражены неопределенной формой глагола (инфинитив). Охранять природу - значит охранять родину.

* если один главный член выражен существительным в именительном падеже, а другой- неопределенной формой глагола: Наша задача -хорошо учиться.

5. Закрепление изученного материала

стр. 121 упр 246. Спишите, подчеркните главные члены предложения. Чем они выражены? Между подлежащем и сказуемым поставьте тире.

стр 121 упр 249 Скажите по- русски (устно)

стр 122 упр 250 Прочитайте и озаглавьте текст

6. Домашнее задание

стр 140 упр 286 задания к тексту

7. Подведение итога

infourok.ru



О сайте

Онлайн-журнал "Автобайки" - первое на постсоветском пространстве издание, призванное осветить проблемы радовых автолюбителей с привлечение экспертов в области автомобилестроения, автоюристов, автомехаников. Вопросы и пожелания о работе сайта принимаются по адресу: Онлайн-журнал "Автобайки"