Профилактика пдд в доу

БЕСПЛАТНО ответим на Ваши вопросы
По лишению прав, ДТП, страховом возмещении, выезде на встречную полосу и пр. Ежедневно с 9.00 до 21.00
Москва и МО +7 (499) 938-51-97
С-Петербург и ЛО +7 (812) 467-32-86
Бесплатный звонок по России 8-800-350-23-69 доб.418

Рабочая программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ

 

 

Рабочая  программа

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

«Зелёный огонек»

МБДОУ детского сада «Аленка»

 

 

г.  Кирсанов

Тамбовская область

 

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья детей и взрослых, обеспечение безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения.

Одно из важнейших задач современного образования в век всеобщей автомобилизации, увеличения скорости движения, плотности транспортных потоков на улицах города, района является обеспечение безопасности дорожного движения.

Особое занчение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают самые серьезные трудности и опасности и жить которым придется в еще более сложных условиях.

Избежать этих опасностей можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста. Обучение правилам дорожного движения дает желаемый результат, если оно прочно связано со всеми направлениями воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Так на заняиях по познавательному развитию, развитию речи, формиованию элемнтарных математических представлений, изобразительной деятельности, физической культуре, музыкально-театрализованной деятельности, в повседневной жизни у детей формируются необходимые занания, умения и навыки, обеспечивающие правильное поведение детей на улицах города, общественном транспорте и т.д., культура поведения, выдержка и дисциплина.

Ознакомление с правилами дорожного движения должно происходть систематично, последовательно с усложнением программных требований от группы к группе, от занятия к занятию.

Наша задача не только дать ребенкуопределенную систему знаний, но самое главное – сформировать прочную привычку в применении полученных зананий и выполнении  правил поведения в обыденной жизни.

При разработке программ мы руководствовались тремя важнейшими правилами:

1. Мы воспитываем пешехода, а не водителя, и поэтому особое внимание следует заострять на правилах для пешеходов.

2. Все знания ребенок дошкольного возраста усваивает в игре. Поэтому роль различного вида игр приобретает решающее значение.

3. Вся работа по обучению детей ПДД должна проводиться регулярно, круглый год и в определенной развивающей системе.

  1.2. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ.

Программа «Зеленый огонек» направлена на:

- снижение дорожно-транспортного травматизмана улицах и дорогах города;

- сохранение здоровья детей и взрослых, обеспечение безопасности жизнедеятельности;

- формирование у родителей, педагогов, воспитаннников ответственности в деле сохранения собственного здоровья и безопасности;

- установлеие взаимосвязей образовательного учреждения с органами ГИБДД, общественностью по вопросам профилактики дорожно-транспортного травматизма.

 

1.3. ЗАКОНОДАТЕЛЬНО-НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРОГРАММЫ.

1. Закон РФ «Об образовании».

2. Закон Тамбовской области «Об образовании».

3. Городская программа «Здоровый ребенок».

4. Устав МБДОУ детский сад «Аленка».

 

1.4. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

1. Снижение уровня дорожно-транспортного травматизма с участием детей дошкольного возраста.

2. Установление прочных связей в организации совместной работы МБДОУ детский сад «Аленка» с органами ГИБДД, общественными организациями по обеспечению безопасности дорожного движения.

3. Расширение материально-технического и методического обеспечения программы «Зеленый огонек».

4. Осознание взрослыми и детьми понятия «безопасность дорожного движения» и формирование прочных привычек в применении полученных знаний, умений, навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, общественном транспорте.

5. Повышение уровня ориентации к современным условиям жизни.

 

1.5. ОБЪЕКТЫ ПРОГРАММЫ.

1. Дети – воспитанники МБДОУ детский сад «Аленка».

2. Семьи детей, посещающих детский сад.

3. Педагогический коллектив МБДОУ.

4. Органы ГИБДД.

5. Общественные организации: библиотека, школы города, Центр детского творчества, городской парк, средства массовой информации: телерадиокомпания и районная газета.

 

1.6. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ.

1. Принцип научности – подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на профилактику ДТТ, научнообоснованными и практически опробированными методиками.

 2. Принцип активности и сознательности – участие всего коллектива педагогов и родителей в целенаправленной деятельности по обучению детей правилам дорожного движения.

3. Принцип комплексности и интегративности – решение задач профилактики ДТТ в системе всего воспитательно-образовательного процесса и всех видов деятельности детей.

4. Принцип возрастной адресованности и преемственности - поддержание связей между возрастными категориями, учет индивидуальных способностей и разноуровневого развития.

5. Принцип результативности – реализация прав ребенка на получение необходимых знаний, умений, навыков, формирование устойчивых привычек правильного поведения и дисциплины.

6. Принцип учета городской и сельской местности – получение разноуровневых знаний, соответствующих микро- и макро-социуму.

7. Принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях МДОУ и семьи – привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

1.7. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ.

1. «На наших улицах».

Основные задачи: дать детям представление об улице. Познакомить с различными видами домов. Учить детей ориентироваться на своей улице, знать свой дом, домашний адрес. Знать разметку улиц и дорог. Дать знания о правилах передвижения по улицам.

- город, в котором мы живем;

- улица;

- тротуар;

- проезжая часть улицы;

- перекрестки;

- пешеходный переход.

2. «Наши верные друзья».

Основные задачи: дать детям представление о работе светофора и его сигналов, познакомить с милиционером-регулировщиком и ролью его на улице, познакомить с «островом безопасности» и его необходимости при интенсивном движении.

- сигналы светофора;

- сигналы для регулирования дорожного движения;

- сигналы регулировщика;

- «островок безопасности».

3. «Мчатся по улице автомобили».

Основные задачи: познакомить детей с различными видами транспорта, их назначением, опасностью для человека при неправильном соблюдении ПДД.

- виды транспорта, их назначение;

- опасность автомобиля для людей;

- наблюдение за работой водителей;

- наблюдение за работой железнодорожного транспорта;

- сигнализация машин, ж/д транспорта.

4. «Если ты – пешеход».

Основные задачи: познакомить детей с понятием «пешеход». Объяснить правила для пешеходов, которые необходимо выполнять для безопасности жизни.

- понятие «пешеход»;

- правила для пешеходов;

- выбор наиболее безопасного пути для пешеходов.

5. «Знакомимся с дорожными знаками».

Основные задачи: знакомить детей с дорожными знаками, их назначением, расширять представления о том, к чему приводит незнание или несоответствие действий дорожным знакам.

- предупреждающие знаки;

- запрещающие знаки;

- информационно-указательные знаки;

- предписывающие знаки.

6. «Если ты – пассажир».

Основные задачи: рассказать детям о назначении автобусной остановки, ее расположении. Довести до сведения детей правила безопасного поведения в общественном транспорте.

- виды общественного транспорта;

- остановка общественного транспорта;

- правила безопасного поведения в общественном транспорте.

7. «Где должны играть дети»

Основные задачи: объяснить детям, где им следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь, учить осознанности понимания опасности игр на проезжей части.

- место для игр детей – запрет игр на проезжей части;

- места для игр и катания на самокатах, санках и коньках.

8. «На загородной дороге».

Основные задачи: познакомить детей с правилами движения по загородной дороге, где отсутствуют тротуары, перекрестки и другие средства разметки улиц. Объяснить правила хорждения через ж/д переезд, ж/д пути, правила безопасного поведения вблизи ж/д путей.

- дорога, обочина, пешеходная дорожка – места для движения пешеходов;

- правила движения по загородной дороге – переход через ж/д переезд, ж/д пути;

- запрещение игр вблизи железнодорожных путей.

9. «Учимся соблюдать правила дорожного движения».

Основные задачи: учить детей правилам поведения на улицах и дорогах города, способствовать их осознанию.

- введение знаний и умений в воспитательно-образовательный процесс.

10. «Экскурсии и целевые прогулки по улицам города и микрорайона».

Основные задачи: закрепить практические знания детей, учить детей ориентироваться на улицах города.

- практическое закрепление знаний ПДД.

11. «Сигнализация машин».

Основные задачи: дать детям знания о световых и звуковых сигналах машины, их назначении. Убедить в необходимости реагирования на них. Рассказать о роли знака «Подача звукового сигнала запрещена».

- световые и звуковые сигналы машин, их назначение;

- реагирование на них;

- значение сигналов для пешеходов.

12. «Знакомимся с работой ГИБДД».

Основные задачи: способствовать осознанному восприятию последствий дорожных происшествий. Рассказать детям о работе сотрудников ГАИ. Познакомить их с дорожным знаком «Пост ГАИ».

- формирование осознанного отношения к последствиям дорожных происшествий;

- ознакомление с работой сотрудников ГИБДД;

- знакомство с дорожным знаком «Пост ГАИ»;

- приглашение сотрудников ГИБДД к участию в совместных мероприятиях.

13. «Правила поведения в транспорте».

Основные задачи: учить детей правилам поведения в общественном и личном транспорте. Способствовать их осознанию.

- культура поведения;

- правила безопасного поведения.

 

 

 

 

1.8. ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ

 ПРОГРАММЫ  «ЗЕЛЕНЫЙ ОГОНЕК».

1. Обеспечение материально-технической базы

- наличие специально оборудованного помещения и площадки по изучению правил дорожного движения;

- приобретение необходимого оборудования: макет светофора, переносных дорожных знаков, жезла для регулировщика, костюм регулировщика, игрушечного автотранспорта, наглядных пособий, плакатов, велосипедов, самокатов.

2. Методическое обеспечение

- разработка программы деятельности МБДОУ детский сад «Аленка» по профилактике дорожно-транспортного травматизма;

- разработка перспективного планирования по изучению ПДД;

- разработка моделей внедрения основных направлений программы в воспитательно-образовательном процессе;

- поиск, изучение и внедрение новых форм взаимодействия с родителями воспитанников, органами ГИБДД, общественными организациями по вопросу профилактики дорожно-транспортного травматизма

 

3. Определение структуры, выработка критериев и методик диагностики уровня знаний, умений и навыков детей по ПДД

 

4. Введение специальных занятий по изучению ПДД в курс «Познавательное развитие дошкольников» раздел «Ребенок и окружающий мир» в индивидуальную работу с детьми вне занятий

 

5. Продолжение работы по совершенствованию предметно-развивающей среды, связанной с обучением детей ПДД и соответственно с профилактикой ДТТ

 

6. Организация работы с родителями воспитанников по проблеме профилактике ДТТ – выпуск уголков по ПДД, оказание консультативной помощи, приобщение к совместным мероприятиям, проведение родительских собраний, лекториев с привлечением сотрудников ГИБДД, участие в совместных семинарах, семинарах-практикумах

 

7. Налаживание тесного контакта со службами ГИБДД

- участие в совместных мероприятиях;

- привлечение к работе с родителями органов ГИБДД;

- консультативная помощь;

- разработка совместного плана работы МБДОУ д/с «Аленка» и органов ГИБДД.

 

8. Участие в научно-практических конференциях, конкурсах, семинарах, совещаниях различного уровня по вопросам предупреждения дорожно-транспортного травматизма.

                 

                     

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.9 ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДДТТ.

 

1. Обеспечение безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

 

 

2. Изучение правил дорожного движения

 

3. Закрепление практических навыков по ПДД

 

4. Расширение знаний по ПДД

 

 

 

5. Отработка усвоенных знаний, умений, навыков

 

6. Расширение кругозора  по ПДД

- обеспечение наглядности по ОБЖ, все группы;

- проведение специальных обучающих занятий;

- индивидуальная работа вне занятий;

- игры-занятия;

- дидактические игры;

- сюжетно-ролевые игры;

- подвижные игры;

- игры-соревнования;

- чтение художественной литературы;

- викторины;

- КВН;

- тематические праздники;

- спортивные развлечения;

- музыкальные досуги;

- наблюдения;

- целевые прогулки;

- экскурсии;

- комплексные занятия.

 

 

 

 

 

1.10.  Контрольно- диагностическая работа по выявлению ЗУН воспитанников по изучению правил  дорожного движения

     Месяц

Вид     диагностики

Цели диагностики

Ответственные

 

   Сентябрь.

 

1.Первоначальная диагностика в группах по Программе « Зелёный огонек» и учебно –тематическому планированию

 

 

 

- определение  уровня знаний правил дорожного движения детей с целью выявления задач по каждой группе.

 

 

Воспитатели 1 и 2 младших, средних, старших и подготовительной групп.

 

 

 

 

 Январь

 

1.Контрольные срезы основных разделов по Программе

 

 

- выявить уровень выполнения Программы.

 

 

Зам. по УВР

 

 

 

 

Май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Итоговая диагностика по Программе « Зелёный огонек» и учебно –тематическому планированию

 

 

- выявить уровень полученных  ЗУН детей

по изучению правил дорожного движения

 

Воспитатели  1 и 2 второй младших, средних, старших, подготовительной групп, Зам. по УВР

 

 

1.11.  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ  ДЕТСКОГО ДОРОЖНО –                    ТРАНСПОРТНОГО  ТРАВМАТИЗМА

 

МОДЕЛЬ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДДТТ.

                

                 1 – этап. Ознакомительный.

-- Сбор информации (собеседование, анкетирование, наблюдение),

-- Выделение проблем (беседы, наблюдения, опросы, тесты),

                 2 – этап. Профилактический.

-- Наглядная агитация (стенды, памятки, уголки для родителей, СМИ),

-- Встреча со специалистами (сотрудниками ГИБДД, общественными инспекторами дорожного движения),

-- Участие в совместных мероприятиях по профилактике ДДТ.

                 3 – этап. Индивидуальная работа.

-- Выявление, знакомство с опытом семейного воспитания по профилактике ДДТ.

-- Консультативная индивидуальная помощь.

-- Совместное обсуждение проблем обучения детей ПДД и профилактикой ДДТ.

                 4 – этап. Перспективный.

-- Ознакомление родителей с имеющимися результатами работы по профилактике ДДТ.

-- Стимулирование активного участия родителей в совместной работе по профилактике ДДТ.

-- Определение перспектив работы детского сада и семьи по предлагаемой программе «Зеленый огонёк».

 

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ.

 

         Важно достичь эффективности в работе по данной программе «Зелёный огонёк», которая складывается из объединения усилий педагогического коллектива МБДОУ, воспитанников, их родителей, органов ГИБДД и общественных организаций по освоению детьми определенной системы знаний, умений, навыков правильного поведения на улицах и дорогах города, в общественном транспорте и в обыденной жизни.

         Родители должны осознать, что  нельзя требовать от ребенка выполнения тех или иных правил поведения, если они сами не всегда им следуют. Между педагогами и родителями должно быть достигнуто полное взаимопонимание, так как разные требования, предъявляемые к детям в ДОУ и дома агрессию. Именно поэтому мы определили СЛЕДУЮЩИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

-- организация собраний (общих и групповых) с целью информирования родителей о положении дел по профилактике ДДТ и стимулировании их активного участия в ней,

-- ознакомление родителей с работой детского сада по предлагаемой программе «Зелёный огонёк» (собрания, открытые занятия, участие в совместных мероприятиях, выпуск наглядной агитации и т.д.),

-- педагогическое просвещение родителей по вопросам обучения детей правилам дорожного движения и культуры поведения детей и взрослых как потенциальных пешеходов,

-- проведение совместных мероприятий с приглашением сотрудников ГИБДД, общественностью по вопросам профилактики ДДТ,

-- ознакомление родителей с результатами обучения детей (День открытых дверей, информация в «уголках для родителей»),

-- распространение лучшего опыта семейного воспитания по обучению и закреплению у детей знаний и навыков правил ДД среди населения города (родительские конференции, заседания «Клуба по интересам», через СМИ),

-- оказание консультативной помощи на темы профилактики ДДТ (беседы с родителями, консультации, рекомендации по правилам дорожного движения).

 

1.12. Работа МБДОУ детского  сада « Аленка» по профилактике детского  дорожно – транспортного травматизма с учреждениями социумом

Наша совместная  работа предусматривает:

    -   отделение ГИБДД – составление и утверждение планов совместной работы по профилактике ДДТТ, просветительская работа среди детей и их родителей, предоставление наглядной информации о состоянии ДДТТ среди детей дошкольного возраста; оказание помощи в организации  и проведении смотров- конкурсов по предупреждению ДДТТ на уровне города;

     -   Центр  детского и юношеского творчества, Центр досуга «Золотой Витязь» -  организация совместных мероприятий по профилактике ДДТТ, оказание помощи в оформлении методических пособий для ДОУ по профилактике ДДТТ, взаимопосещения мероприятий;

    -  Средние общеобразовательные школы №1, № 3 - организация совместных  мероприятий, оказание помощи в оформлении пособий для ДОУ по профилактике ДДТТ, взаимопосещения мероприятий;

    -  СМИ - предоставление наглядной информации о состоянии ДДТТ среди детей дошкольного возраста; представление печатных и видеоматериалов по организации работы  по  профилактике ДДТТ в образовательных учреждениях города.

 

 

Тематическое планирование    по изучению правил 

дорожного движения  детей дошкольного возраста

в МБДОУ детском саду « Аленка»

Воспитание общей культуры поведения в детском саду начинается с младшего возраста. С этого времени начинается и его подготовка к «пожизненной профессии» участника движения, пешехода. Именно в этом возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и все, что ребенок усвоит вдетском саду, прочно останется у него навсегда.

 

Задачи по изучению правил дорожного движения

(данные по каждой возрастной группе)

1 И 2 МЛАДШИЕ ГРУППЫ

 

1. Дать первоначальные элементарные знания правил дорожного движения.

2. Расширять представления об окружающем, формировать ориентировку в пространстве.

3. Учить понимать понятия: здесь, там, вверху, внизу, близко, далеко.

4. Различать понятия вперед, назад, сзади, налево (слева), направо (справа).

Содержание работы

 

1 квартал

1. Познакомить детей с улицей, дорогой, тротуаром. Дать элементарные знания о поведении на улице (прогулки, занятия).

2. Учить различать направления: вперед, назад, сзади, спереди (занятие по РЭМП).

3. Знакомство с автобусом – дать представление о том, что автобус перевозит людей (занятие).

4. Игра «Найди свой цвет» - закрепление знаний об основных цветах (игра, занятие).

5. Чтение стихов, рассказов по дорожному движению (в вечернее время).

 

2 квартал

1. Знакомство с грузовой автомашиной, легковым автомобилем (занятие, прогулка).

2. Закрепление понятий: улица, дорога, тротуар (наблюдение на прогулке).

3. Учить различать направления: налево, направо (занятие по РЭМП).

4. Игра «Машины» - дать понятие о светофоре (в свободное время).

5. Чтение стихов, рассказов по дорожному движению (занятие).

 

3 квартал

 

1. Наблюдение за работой светофора (прогулка).

2. Знакомство с различными видами транспорта (легковые, грузовые, автобус, троллейбус) (занятие, прогулка).

3. Игра «Воробушки и автомобиль» - учить детей действовать по сигналу (прогулка).

4. Чтение стихов, рассказов по дорожному движению (в свободное время).

4 квартал

1. Закрепить представления детей о правилах дорожного движения (прогулка, наблюдение, беседа).

2. Игры «Найди свой цвет», «Птицы и автомобиль», «Трамвай», «Автобус», «Машины».

3. Чтение стихов, рассказов (в свободное время).

Работа с родителями.

Провести собрание «Пример взрослых – залог безопасности движения».

 

СРЕДНЯЯ ГРУППА

Задачи

1. Расширять представления об окружающем, формировать ориентировку в пространстве.

2. Закрепить первоначальные знания о правилах дорожного движения.

3. Познакомить детей с трудом водителей некоторых видов транспорта:легковые и грузовые машины, пассажирский транспорт.

 

1 квартал

1. Закрепить представление о тротуаре, о поведении на улице (прогулка, занятие).

2. Знакомсство детей с легковым автомобилем (занятие, прогулка, игра).

3. Закрепить пространственные направления от себя (справа, слева, вперед) (занятие по РЭМП).

 

2 квартал

1. Знакомство с автобусом, дать представление о том, что автобус перевозит людей, а за рулем – водитель следит за сигналами светофора (прогулка, занятие).

2. Знакомство детей с наземным переходом – дать представление, что улицу можно переходить только в специальных местах по пешеходной дорожке.

3. Чтение стихов, рассказов по дорожному движению (занятие, в свободное время).

 

3 квартал

1. Наблюдение за работой светофора (прогулка, наблюдение).

2. Закрепить знания правил перехода через улицу (прогулка, рассматривание иллюстраций).

3. Чтение стихов, загадывание загадок ( в свободное время).

4. Игра «Цветные автомобили» - закрепление знаний о сигналах светофора (занятие, прогулка).

 

4 квартал

1. Знакомство детей с грузовым автомобилем, с водителем, который ведет его быстро, но осторожно, следит за знаками на дороге и сигналами светофора (занятие, прогулка, наблюдение).

2. закрепить имеющиеся у детей знания о правилах дорожного движения (беседа, наблюдение, занятие).

3. Игра «Цветные автомобили», «Лошадки», «Поезд», «Найди свой цвет».

 

Работа с родителями.

1. Оформить стенд по рпавилам движения.

2. Вывесить памятку для родителей.

3. Провести собрание с целью знакомства с программными требованиями.

 

СТАРШАЯ ГРУППА

Задачи

 

1. Уточнять и доплнять правила дорожного движения, изученные в предыдущих группах.

2. Закрепить представление детей о проезжей части, осевой линии.

3. Знакомство детей с перекрестком, дорожными знаками.

4. Дать более полные знания о правилах для пешеходов и пассажиров.

 

1 квартал

1. Оформить уголок по правилам дорожного движения.

2. Наблюдение за светофором (прогулка).

3. Игра «Пешеходная дорожка» - закрепить правила дорожного движения, знания детей о светофоре, назначении его сигналов, знать обозначения пешеходного перехода.

4. Чтение художественной литературы о транспорте  (в свободное время, занятие).

 

 

2 квартал

1. Наблюдение за движением транспорта и работой водителя (занятие, прогулка).

2. «Улица города» (беседа на занятии).

3. Подвижная игра «Цветные автомобили» (занятие, прогулка).

4. «На чем ездят по улице» (занятие, беседа из личного опыта).

 

3 квартал

1. Правила для пешеходов (занятие, прогулка).

2. Дидактическая игра «Наша улица»

3. Вечер досуга по правилам дорожного движения.

4. Сигнализация светофора» (занятие).

5. Работа сотрудника ГАИ (прогулка).

6. Беседа по картине «Улицы города» (занятие).

 

4 квартал

1. Инсценировка «На приеме у доктора Айболита» - спектакль для малышей.

2. Викторина по правилам дорожного движения (вечернее время).

3. Беседа «Наш город» (занятие).

4. Наблюдение за пассажирским транспортом на остановке (экскурсия)

 

Работа с родителями.

1. Знакомить родителей с требованиями по правилам движения.

2. Оформить стенд «Родителям о правилах дорожного движения».

3. Консультации для родителей по правилам перевоза детей на велосипеде и автомобиле.

 

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

Задачи

1. Закреплять, расширять и углублять представления детей о правилах дорожного движения.

2. Расширять занания детей о работе сотрудников ГАИ, контролирующих и регулирующих движение на улице.

3. Углублять представления детей о работе водителей.

4. Знакомить с назначением дорожных знаков и их начертаниями.

5. Учить детей ориентироваться в окружающей обстановке, правильно реагировать на ее изменения.

6. Знакомить детей с правилами пешеходов и пассажиров.

 

1 квартал

1. Оформить уголок по правилам дорожного движения (сентябрь).

2. Наблюдение за движением транспорта (прогулка).

3. Чтение рассказа А. Дорохова «Перекресток».

4. Изучение правил для пешеходов (занятие).

5. Беседа «Улицы города» (занятие).

6. «Сигнал светофора» (наблюдение).

 

2 квартал

1. Экскурсия по улице (прогулка).

2. Игра на участке «Перекресток» (прогулка).

3. Наблюдение за транспортом (прогулка).

4. Изучение правил для пешеходов (занятие).

5. Беседа «Улицы города» (занятие).

6. «Знай и выполняй правила движения» (свободное время).

 

3 квартал

1. Наблюдение за работой светофора (прогулка).

2. Прогулка к остановке пассажирского транспорта.

3. Игры «Автобус», «Поезд», «Машина» (вечер).

4. Чтение книги М. Ильина и Е. Сегал «Машины на нашей улице» (занятие).

5. Выставка детских работ по темам «Мой город», «Улица, на которой я живу», «Транспорт».

6. Игра КВН по правилам дорожного движения.

 

Работа с родителями.

1. Оформить стенд по правилам дорожного движения.

2. Провести собрание с повесткой дня: «Типичные случаи детского травматизма, меры его предупреждения».

3. Беседа о правилах дорожного движения.

4. Вечер досуга «Знай и выполняй правила движения» (участвуют команды родителей и детей).

5. Собрание на тему: «Поведение взрослых и детей на улице» (с привлечением сотрудников ГАИ).

 

nsportal.ru

МБДОУ "Детский сад №12" - Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ

dou12-ugansk.narod.ru

                                                                                                                    Официальный сайт Госавтоинпекции

 

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшний день является одним из направлений деятельности каждого  дошкольного учреждения. Об эффективности этой работы можно судить по созданной в детском саду развивающей среде в рамках данной тематики. Особое значение при этом имеет оформление информационных уголков.  Разработка различных методических материалов для дошкольных образовательных учреждений, в т. ч. по пропаганде безопасности дорожного движения, является одной из форм работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи

- привить детям необходимые навыки безопасного поведения на дорогах;- научить видеть и осознавать опасность на дороге и возможность её избежать;- сформировать безопасную модель поведения. 

Правовая основа, регламентирующая работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ

Правовой основой, регламентирующей эту деятельность, являются:

Федеральные законы и программы

Муниципальные нормативные акты

Локальные нормативные акты ДОУ

Методические рекомендации для родителей  

Запланированные и реализованные мероприятия в ДОУ по профилактике ДДТТ:

Во всех возрастных группах планируются и проводятся  мероприятия по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма. Подробнее о них можно узнать на нашем сайте в разделе «Из жизни групп».

В учреждении функционирует рабочая группа по организации работы по  профилактике детского дорожно - транспортного травматизма в составе:

Руководитель группы - Юнык Тамара МихайловнаЧлены группы:               Ворожбицкая Лариса Владимировна                                           Ниязова Нурсиля Низамовна

 

Разработаны методические рекомендации и практические материалы по трем направлениям: работа с воспитанниками, родителями и педагогами:

  • Проект «Примерным будет пешеход, когда есть автогородок»;
  • тематическое планирование по ПДД;
  • мониторинг усвоения детьми ПДД;
  • картотека игр по ознакомлению с ПДД и предупреждению ДДТ;
  • план мероприятий по формированию навыков безопасного поведения дошкольников в дорожно-транспортной среде;
  • сценарии и конспекты целевых прогулок;
  • план работы с родителями;
  • план работы с педагогами.

Газета для любознательных родителей  "Безопасность на дороге"

Календарь
«  Январь 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031

План-конспект урока (старшая группа) на тему: профилактика ПДД в ДОУ | скачать бесплатно

Сценарий развлечения

в старших группах МБДОУ детского скада № 135 «Радужный» г.Брянска

(месячник профилактики ДТП)

Воспитатель: Кургузова Александра Сергеевна

Шандыба Татьяна Алексеевна

Дата проведения: 10.06.2015

«Страна Светофория»

Праздник проходит на участке детского сада. Участок оформлен дорожными знаками. Начерчена схема перекрестка с пешеходными дорожками, установлен макет светофора, расставлены разметки для построения спортивных команд, промаркировано место для игр - эстафет и приглашенных гостей. Подготовлен необходимый спортивный инвентарь. Звучат фанфары. Дети одеты в соответствующую каждой команде спортивную форму, на груди-эмблемы команд.

Действующие лица: Ведущий.

(Дети выходят из садика, встают полукругом на центральном входе)

Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята. Мы рады приветствовать вас на нашем спортивном

празднике, который пройдет на стадионе страны Светофории. Но случилось

непредвиденное. Мы получили письмо. И сейчас я его вам прочитаю. А пришло оно от

дорожных знаков из страны Светофория, куда мы и отправляемся на наш праздник.

«Дорогие дети. Мы знаки из страны Светофория, находимся в беде. Мы попали в плен к

злому колдуну. Он нас заколдовал. И теперь у нас на улицепроисходят автомобильные

аварии, столкновения. Помогите нам! Расколдуйте наш город!» Ну, что дети, вы

согласны помочь стране Светофории?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда мы садимся в автобусы и едим в страну Светофорию.

«Машины ожидают нас,

Мы в путь отправимся сейчас

Пора машины вывозить

Пора машины завозить».

Дети вьезжают в страну Светофорию. Впереди виднеется название. Навстречу командам выходят 2 мальчика или взрослых с перевернутыми табличками дорожных знаков. Каждой команде предлагается найти ошибку на знаке.

1 знак сервиса рядом с ложкой и вилкой нарисована неровная дорога.

Дети находят ошибку.

2 знак предупреждающий. Пешеходный переход, рядом кровать. Найти ошибку. Дети помогают найти ошибки и расколдовывают знаки.

(Знаки загадывают командам загадки)

1. В два ряда дома стоят

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят

(Улица)

2. Посмотри какой силач!

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.

(Милиционер-регулировщик)

Оба знака: Какие вы молодцы, ребята! Вы нас расколдовали и загадки отгадали. Спасибо Вам!

Ведущий: Дети! Знаете ли вы, что помогает регулировать движение машин и пешеходов на улице? Конечно же Светофор. Давайте позовем его?

Светофор: У нас на дорогах произошло много аварий, пострадали люди, потому-что злой волшебник заставил гореть меня и днем и ночью, всеми цветами. Расколдуйте меня.

Дети (хором): А как?

Светофор: Вы должны правильно ответить на мои вопросы. Будьте внимательны!

1.  Где нужно переходить улицу?

Ответ: по пешеходной дорожке.

2.  При каком свете можно переходить улицу?

Ответ: При зеленом.

3.  Что означает желтый свет светофора?

Ответ: Внимание.

Звучит весёлая музыка. Светофор радуется и благодарит детей за помощь. Поют все вместе песню. «Светофор» сл. Куксо, муз. Б. Терентьева.

Ведущий: Ну вот наш праздник спортивный начинается, а проводить его будет сотрудник ГИБДД. А я буду ему помогать. Так как у нас 2 команды, болельщики

готовы к соревнованиям, то мы начинаем. Мы не будем оценивать выступление

команд на скорость, а будем оценивать выступление и ответы на правильность заданий

и эстафет.

Сотрудник ГИБДД: Прежде чем начать наше соревнование нам нужна разминка

Упражнение с мячами. Передавать мяч по шеренге. Первый над головой, второй передает третьему между ног. Идет чередование.

Ведущий: Приветствие команд.

Команда: «Светофорик»

Мы – команда Светофорик

Мы на праздник к вам пришли

И смекалку и уменье

Мы с собою принесли.

Команда: «Дорожные знаки»

Самый малый знак дорожный

Он стоит не просто так,

Будьте-будьте осторожны,

Уважайте каждый знак.

Ведущий: Итак-внимание!

Эстафета «Пешеходы».

Обежать все фишки, пройти по пешеходной дорожке и бегом вернуться, передать эстафету следующему.

Эстафета «Внимательный шофер»

Эстафета «Дорожные знаки»

Командам по очереди показывают знаки, а дети должны правильно назвать, что обозначает тот или иной знак.

8 знаков для команды «Светофорик»

8 знаков для команды «Дорожный знак»

Ведущий хвалит детей за правильные ответы и объявляет игру со зрителями. (Участники отдыхают).

Игра на внимание «Красный, желтый, зеленый»

На зеленый свет притопывают ногами, на желтый - хлопают в ладоши, на красный - соблюдают полную тишину.

Ведущий: Молодцы ребята!

Сотрудник ГИБДД: А теперь я проверю наших болельщиков.

Послушайте дети стихи. После каждого из них вам нужно будет отвечать «Это я, это я, это все мои друзья» или молчать. Начинаем.

Кто из нас идет вперед,

Только там, где переход?

(Ответ детей)

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

(Молчание)

Знает кто, что красный свет

Это значит – хода нет!

Ответ: Это я, это я, это все мои друзья!

Сотрудник ГИБДД: Хорошо наши болельщики справились с заданием. Ну а мы продолжаем наши соревнования.

Эстафета «Движение по знакам»

Выставляются знаки:

1. Неровная дорога

Дорога под уклон Осторожно дикие звери Поворот налево Въезд запрещен

Сотрудник ГИБДД по свистку отправляет следующего участника команды. Оценивается правильность продвижения по знакам. В конце эстафеты участники собираются в конечном пункте.

Эстафета: «Определи знаки»

Отделить запрещающие знаки от знаков сервиса.

Одна команда определяет знаки сервиса и собирает их, а другая запрещающие знаки из заготовленных 16 знаков.

Сотрудник ГИБДД благодарит за игру, вручает грамоты за участие в соревнованиях и за знание Правил Дорожного движения. Дети прощаются со страной «Светофория».

Исполняют заключительную песню «Дорожные знаки» сл. Мурзина, муз. Миролюбова.

Садятся на «автобусы» и возвращаются в садик.

Знакомство родителей с работой детского сада по ПДД.

Конспект деловой игры с родителями старшей группы «Профилактика ДТП»

Воспитатель: Кургузова Александра Сергеевна

Дата проведения: 09.06.2015

ЦЕЛЬ:

организация совместной деятельности родителей и детского сада по профилактике ДТП, повышение культуры участников дорожного движения.

Задачи:

- побуждать родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД – самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.

-совершенствовать работу по преемственности семьи и детского сада; продолжать знакомить родителей с работой детского сада по ПДД; повышать уровень знаний по профилактике ДТП.

ХОД ДЕЛОВОЙ ИГРЫ

под спокойную музыку родители и приглашенные педагоги ДОУ рассаживаются в музыкальном зале. Зал оформлен в соответствии с тематикой.

Выступление воспитателя группы:

Уважаемые родители и педагоги, нашу сегодняшнюю встречу хочется начать со слов Н. А. Островского «самое дорогое у человека - это жизнь», а жизнь ребенка вдвойне дорога, потому что он еще только делает первые шаги в сложном мире, постигает день за днем все изгибы и превратности нашего бытия. И от того, донесем ли мы, взрослые, до сознания ребенка необходимые, знания о безопасности, будет зависеть его жизнь. Мы, воспитатели, понимаем, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. А приводит к этому элементарное незнание правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части дороги. Дети еще не умеют в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины, её скорость. У них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке. Дети считают вполне естественным затеять весёлую игру сначала на обочине дороги, а затем и на дороге. Взрослого человека, при появлении опасности на дороге иногда выручает инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши не обладают этими качествами в полной мере и не могут моментально принять правильное решение.

Избежать опасности можно, лишь обучая детей правилам дорожного движения с самого раннего возраста и совместными усилиями детского сада и семьи.

У нас в детском саду созданы условия для сознательного изучения детьми правил дорожного движения: имеется детская литература, используем плакаты, картины, иллюстрации, в каждой группе имеется уголок по правилам дорожного движения. Обязательными атрибутами в группе являются макеты улицы, города, светофоры различного размера, разные машины, пешеходная дорожка «зебра», дидактические игры по ПДД, комплекты дорожных знаков и т. д.

Уважаемые родители! Помните! Ребенок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дорогах.

2. Выступление заведующего МБДОУ .

Предлагаю вам разделиться на команды. (пешеходы, светофор)

3. Блиц-опрос.

1. Как вы думаете, из какого материала изготовлялись первые колеса и на каком виде транспорта? (на повозках, из дерева, обожженной глины, и бронзы) .

2. Один англичанин, глядя на шланг с льющейся водой, сделал открытие. Что он изобрел, имя изобретателя? (англичанин Динлоп в 1888 году изобрел резиновые шины для велосипеда) .

3. Назовите знаки приоритета. (главная дорога, уступи дорогу, движение без остановки)

4. Какой знак обязательно должен ставится на сертифицированных автомобильных креслах. (буква «Е» в кружочке)

5. Что нужно учитывать при выборе автомобильного кресла? (вес, возраст ребенка)

6. На какие 5 категорий распределяются автомобильные кресла в зависимости от веса и роста?

категория вес рост

0 (младенец) 0-10кг 0-9 мес.

0+ (младенец +) 0-13кг 0-18 мес.

1 (малыши) 9-18кг 8мес-4лет

2 (малыши) 15-25кг 3лет-7лет

3 (юниор) 22-36кг 5-12лет

4.«Устами младенца»

А сейчас уважаемые родители прошу ваше внимание на экран. Мы увидим какие знания о правилах дорожного движения имеются у наших детей.

5. Домашнее задание: демонстрация дидактических игр.

А сейчас пройдет презентация дидактических игр по правилам дорожного движения. Это задание было домашним, каждой команде нужно было приготовить по одной игре, которую вы сейчас продемонстрируете и расскажите как в нее играть.

6. Музыкальная пауза, которую проведет музыкальный руководитель нашей группы Исаева Марина Борисовна

7. Следующее задание будет творческим участникам команд нужно придумать и нарисовать транспортное средство, а затем объяснить для чего оно предназначено.

8. Следующее задание называется «расставь знаки». Участникам команд необходимо расставить необходимые знаки на картинках.

9. Отгадывание кроссворда. (для команды пешеходы)

Вопросы к кроссворду

По горизонтали;

1. самый недисциплированный участник дорожного движения (пешеход)

3. дорожный знак для автотуристов (кемпинг)

6. прекращение движения на время более 5 минут (стоянка)

По вертикали:

2. самый опасный маневр автомобилиста (обгон)

4. Тип автомобильного кузова, означающий в переводе «крепость» (седан)

5. где производится автомобиль «Опель» (Германия) .

Вопросы к кроссворду для команды светофор

По горизонтали:

1 Вид спорта, путешествие на попутных машинах. (автостоп) .

2. Путь сообщения, полоса земли, предназначенная для движения. (дорога) .

3. Короткая палка, которой регулировщик движения дает указания транспорту, пешеходам. (жезл)

4. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров (автобус)

По вертикали:

5. быстрое движение, езда. (гонка)

После выполнения всех заданий жюри подводит итоги, подсчитывая количество правильных ответов и оценивает активность каждой команды. Всем участника раздаются дипломы «Знаток ПДД».

Воспитатель: Родители - первые педагоги своих детей. Ваши дети учатся законам улицы, беря пример с вас. Уберечь ребенка от беды на дороге – долг всех взрослых. Поэтому предлагаю и дальше сотрудничать по формированию у наших детей дисциплинированного поведения на улице, соблюдения ими правил дорожного движения.

Всем спасибо за внимание и участие.

nsportal.ru

Методическая разработка на тему: План работы по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма в ДОУ | скачать бесплатно

nsportal.ru

Содержание работы

Срок исполнения

Ответственный

 Блок 1. Административно-хозяйственная и организационная работа

Обновить разметку  на прогулочном участке

август

Воспитатели

Пополнение и обновление уголков безопасности дорожного движения в группах

август,

в течение года

воспитатели групп

Обновить и дополнить атрибуты для сюжетно-ролевых игр по ПДД

в течение года

Воспитатели групп

Подбор материала для стенда по ПДД

в течение года

Ст. воспитатель, воспитатели групп

Блок 2.Методическая работа

Обсуждение проблемы профилактики дорожно- транспортного травматизма на педсовете №1

август

старший воспитатель

Составление плана работы по профилактике безопасности дорожного движения в ДОУ на год

август

 ст. воспитатель

Коррекция плана работы с детьми в группе по профилактике безопасности дорожного движения на год

сентябрь

Старший воспитатель, воспитатели групп

Консультация « Организация  работы с детьми по предупреждению дорожно-транспортного травматизма в разных возрастных группах»

Сентябрь

ст. воспитатель

Обзор  литературы по ПДД

в течение года

старший воспитатель, воспитатели групп

Пополнение методического кабинета и групп методической и детской

литературой

в течении года

ст. воспитатель

Контроль организации работы с детьми по изучению правил дорожного движения

ноябрь, апрель

Старший воспитатель

Проверка знаний детей по ПДД

апрель

Старший воспитатель

Выставка рисунков детей и их родителей старшей - подготовительной группы : "Мы - пешеходы"

по плану воспитателей

Старший воспитатель,

воспитатели групп, родители

Участие в акциях ,  конкурсах  по профилактике ПДД, изготовление памяток

В течение года

Воспитатели групп

Пополнение  мини-библиотеки в методическом кабинете

февраль

Старший воспитатель

Консультация «Правила поведения пешехода на дороге в зимнее время. Работа с родителями»

Декабрь

Старший воспитатель

Консультация «Что нужно знать родителям о правилах дорожного движения» ( для молодых и вновь принятых педагогов)

Февраль

Старший воспитатель

Круглый стол «Использование игровых технологий в обучении детей правилам безопасного поведения на дороге»

Март

Заведующая ДОУ, Старший воспитатель

Консультация «Внимание: весна!» - информирование родителей о  правилах проведения прогулки ребенка в весенний период, во время гололедицы, во время таяния снега

Март

Старший воспитатель

Практикум для педагогов «Оказание первой помощи в случае травматизма»

Май

 медсестра

Проведение тематических недель по знакомству детей с ПДД

В течение года

Старший воспитатель, воспитатели групп

Подготовка и проведение развлечений по ознакомлению с правилами дорожного движения

В течение года

Муз. руководитель

 Воспитатели групп

Блок 3. Работа с детьми

Целевая прогулка по близлежащим улицам:

средняя- старшая группа

старшая - подготовительная группа

Экскурсия по городу

1 раз в квартал

по плану воспитателей

воспитатели групп

Развлечения для детей

В течение года

 воспитатели групп, музыкальный руководитель

"Дорожные ловушки"-обыгрывание ситуаций  на дороге

1 раз в два месяца

воспитатели групп

Беседы по ПДД с детьми старшей- подготовительной группы

  • Что ты знаешь об улице?
  • Мы пешеходы - места движения пешеходов, их название, назначение
  • Правила поведения на дороге
  • Машины на улицах города – виды транспорта
  • Что можно и что нельзя
  • Помощники на дороге – знаки, светофор, регулировщик
  • Будь внимателен!
  • Транспорт в  городе: места и правила парковки, пешеходные зоны, ограничивающие знаки

В течение года

воспитатели групп

"Минутки безопасности"- короткие беседы с детьми, обсуждением ситуаций, возникающих на дороге

еженедельно, в свободное время

воспитатели групп

Чтение художественной литературы по ПДД                                                                 С.Михалков «Моя улица», «Велосипедист», «Скверная история»; С. Маршак «Милиционер», «Мяч»; В. Головко «Правила движения»; С Яковлев «Советы доктора Айболита»; О. Бедерев «Если бы…»;  А. Северный «Светофор»;

В. Семернин «Запрещается - разрешается»

в течении года

воспитатели групп

Чтение и заучивание стихотворений по ПДД

в течении года

воспитатели групп

НОД в группах

-по ознакомлению с окружающим и

 развитию речи;

 -изодеятельности;

-конструированию ,с включением элементов , связанных с соблюдением правил дорожного движения

в соответствии с перспективными планами воспитательно- образовательной работы с детьми в группах

воспитатели групп

Сюжетно- ролевые игры в группе и на прогулочном участке

-«Путешествие по улицам города», -«Улица и пешеходы»,           -«Светофор»,                         -«Путешествие с Незнайкой», -«Поездка на автомобиле», -«Автопарковка»,                         -«Станция технического обслуживания»,              -«Автомастерская»

в течение года

воспитатели групп

Блок 4.Работа с родителями

Консультации , беседы  по пропаганде правил дорожного движения , правил перевозки детей в автомобиле

  • Будьте вежливы – правила поведения в общественном транспорте
  • Что должны знать родители, находясь с ребенком на улице
  • Правила дорожного движения – для всех
  • Осторожно, дети! – статистика и типичные случаи детского травматизма
  • Чтобы не случилось беды! – меры предупреждения детского травматизма

в течение года

воспитатели групп

Обновление папок- передвижек

 "Правила дорожные детям знать положено"

октябрь

воспитатели групп

 Обсуждение вопроса обеспечения безопасности детей на дороге на групповом родительском собрании, общесадовском собрании

октябрь

Старший воспитатель, воспитатели групп

Выпуск памяток для  родителей по соблюдению ПДД в разное время года

в течение года

воспитатели групп

Размещение информации по соблюдению ПДД  и профилактике ДТП на сайте ДОУ

в течение года

Старший воспитатель, воспитатели групп

Участие родителей в подготовке и проведении развлечений для детей, конкурсе рисунков

в течении года

Старший воспитатель, воспитатели групп

Методическая разработка по теме: Система мероприятий в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. | скачать бесплатно

Система мероприятий в ДОУ

«Детский сад комбинированного вида посёлка Ленинское»

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Основными причинами детского дорожно-транспортного травматизма являются незнание и нарушение правил движения, неправильное поведение на улице и детская безнадзорность. Дети, предоставленные сами себе, не обращают должного внимания на опасности на дороге. Они ещё не умеют в полной мере управлять своим поведением, не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и её скорость, переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими.

Во избежание несчастных случаев водители, пассажиры и пешеходы должны знать правила дорожного движения, быть осторожными и внимательными. Эти качества и знания нужны также самым юным пешеходам – детям. Педагоги МДОУ «Детский сад комбинированного вида посёлка Ленинское» разработали систему профилактики дорожно-транспортного травматизма и изучения дошкольниками, педагогами и родителями правил дорожной азбуки, которые рассматриваются как составная часть воспитания общей культуры.

Данная работа ведётся в соответствии с планом (приложение 1), который составляется на учебный год. Важно отметить, что в этом процессе задействованы не только педагоги и воспитанники, но и родители, а также представители социальных институтов.

Разработана  инструкция для воспитателей по предупреждению  детского  дорожно-транспортного травматизма (приложение 2)

Работа по ознакомлению детей с правилами дорожного движения основывается на комплексном подходе. Воспитатели проводят с детьми тематические занятия в группах, закрепляя полученные знания в разных видах деятельности: в игре, во время прогулок и т.д. Работа по формированию навыков безопасного поведения на дороге проводится с дошкольниками всех возрастных групп при активном участии родителей и специалистов ДОУ. Для каждой возрастной группы составлен примерный перечень занятий (приложение 3), в который входят ознакомление с окружающим, развитие речи, изобразительная деятельность, конструирование. Целевые прогулки, включенные в план работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма, также направлены на закрепление дошкольниками знаний, полученных на занятиях в группах.

 В работе с родителями коллектив ДОУ руководствуется следующими принципами:

Целенаправленности;

Системности;

Отзывчивости;

Доброжелательности;

Дифференцированного подхода, с учётом специфики каждой семьи (возраст, образование и т.д.)

Основные формы и методы работы с родителями по профилактике ДДТТ: (приложение 4)

Анкетирование родителей   

Почта для родителей

Беседы с родителями

Родительские собрания

Неформальные встречи

Выпуск семейных фотогазет

Совместные праздники, развлечения, викторины, соревнования

Совместные целевые прогулки

Индивидуальное и тематическое консультирование

Оформление ширм, папок-передвижек.

В методическом кабинете детского сада собран обширный дидактический материал. Это книги и картины по теме, схемы, иллюстрирующие ситуации на дороге, сигнальные карточки, транспортные игрушки, дорожные знаки. На территории дошкольного учреждения нанесена разметка пешеходного перехода. В каждой группе организованы уголки безопасности, посвящённые, в том числе правилам безопасности на дороге. (приложение 5)

 ПРИЛОЖЕНИЕ 1

План работы МДОУ «Детский сад комбинированного вида посёлка Ленинское» по  профилактике дорожно-транспортного травматизма

на 2009-2010 уч.год

Содержание работы

Срок исполнения

ответственный

Организационная работа

1.Помощь воспитателям в составлении планов работы по ОБЖ на год.

август

Ст.воспитатель

Никитина С.Н.

2.Пополнение уголков безопасности .

В течение года

Воспитатели

3.Консультация для педагогов: «Формирование у дошкольников сознательного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих»

октябрь

Ст.воспитатель

Никитина С.Н.

Методическая работа

1.Оформление выставки в методическом кабинете

ноябрь

Ст.воспитатель

Никитина С.Н.

2.Пополнение групп и методического кабинета методической, детской литературой  и наглядными пособиями.

         В течение года

Ст. воспитатель

       Никитина С.Н.

3.Контроль организации работы по теме «Дорожная азбука»

По плану

Ст. воспитатель

       Никитина С.Н.

4.Обсуждение проблемы дорожно-транспортного травматизма на педагогическом совете.

ноябрь

Ст. воспитатель

      Никитина С.Н.

5.Открытый просмотр занятия в старшей группе «Нам на улице не страшно»

ноябрь

      Воспитатель  

Королёва Л.Г.

6.Конкурс детских работ на тему: «Правила дорожного движения»

октябрь

Ст.воспитатель

       Никитина С.Н.

7.Подбор и систематизация игр по всем группам по теме: «Правила дорожного движения»

сентябрь

Ст.воспитатель

Никитина С.Н.,

воспитатели

Работа с детьми

1.Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные)

         В течение года

Воспитатели

2.Тематические вечера.

         В течение года

Муз. руководитель, воспитатели

3. Целевые прогулки

1 раз в 2 мес.

Воспитатели

4.Занятия в группах: по ознакомлению с окружающим и развитию речи, изобразительной деятельности; конструированию.

5.Чтение художественной литературы: Т.И.Алиева «Ехали медведи», «Дорожная азбука», А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», С. Михалков «Моя улица», «Я иду через дорогу» и др.

         В течение года

Воспитатели

6.Чтение и заучивание стихотворений по тематике.

         В течение года

Воспитатели

7.Загадывание детям загадок о дорожном движении.

         В течение года

Воспитатели

Работа с родителями

1.Общее родительское собрание «Дорожная азбука (с приглашением представителя ГИБДД)

октябрь

Заведующая

Симоненко Р.А.

2.Оформление папки-передвижки «Правила дорожные детям знать положено»

октябрь

Ст.воспитатель

Никитина С.Н.,

3.Участие родителей в подготовке и проведении тематических вечеров.

Ст.воспитатель

Никитина С.Н.,

Межведомственные связи

1.Участие представителя ГИБДД в проведении общего родительского собрания

октябрь

Заведующая

Симоненко Р.А.

2.Привлечение школьников к изготовлению атрибутов для игр и проведению тематических вечеров.

         В течение года

Ст.воспитатель

Никитина С.Н.,

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА.

Правила, изложенные в данной инструкции, предлагаются к обязательному исполнению.

Отправляясь на экскурсию или на прогулку, воспитатель должен точно знать число детей, которых он берёт с собой (обязательно сделать пометку в журнале экскурсий). Оставшиеся по каким-либо причинам дети в детском саду, по указанию заведующей находятся под присмотром определённого сотрудника.

Группы детей разрешается водить только по тротуару (а не по мостовой вдоль тротуара). Нужно следить, чтобы дети шли строго по двое, взявшись за руки.

Дети очень любознательны, в пути они могут увлечься, отстать или уклониться в сторону. Поэтому группу детей всегда должны сопровождать двое взрослых: один идёт впереди, другой - сзади.

Переходить через улицу надо на перекрёстках или в местах, где имеются знаки перехода.

Переходить улицу нужно не спеша, спокойным, ровным шагом.

Переходить через улицу надо напрямик (а не наискось), потому что это ближайший путь на противоположную сторону.

При переходе улицы на перекрёстке надо обращать внимание не только на зелёный сигнал светофора, но и на приближающийся транспорт. Прежде чем сойти с тротуара, необходимо пропустить машины.

В тех местах, где нет тротуара, надо ходить по левой стороне, навстречу транспорту, и при его приближении уступать ему место, отходя к краю дороги.

Воспитателям нужно брать с собой красный флажок, и в случае, когда дети не успели перейти улицу, поднятием вверх флажка дать сигнал водителю остановиться и пропустить остальных детей.

Большое значение имеет обучение детей правилам уличного движения. Это нужно делать систематически и настойчиво, сообразуясь с особенностями детского возраста.

Каждый воспитатель должен сам хорошо знать правила дорожного движения.

Перевозка детей

Перевозить детей разрешается только в автобусах

При посадке в автобус детям показывают через какую дверь надо входить. В салоне их рассаживают на сидениях.

Воспитатель ещё раз должен убедиться в том, что все двери и стёкла в окнах закрыты

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

Примерный перечень занятий в группах по профилактике ДТТ

группа

Ознакомление с окружающим и развитие речи

(1раз в квартал)

Изобразительная деятельность

(1раз в квартал)

Конструирование

(1раз в квартал)

Первая младшая

1. Рассматривание игрушечного грузового автомобиля.

2.Рассматривание автобуса (картинка)

3.Рассматривание карты «Улица города»

1.Рисование «Зебра на дороге»

2.Лепка «Светофор»

3.Рисование «Светофор»

1. «Дорожки»

2. «Вагончики»

3. «Машина»

Вторая младшая группа

1.Рассматривание грузового автомобиля.

2. .Рассматривание автобуса (картинка)

3.Сравнивание автобуса и автомобиля (игрушки)

4.Заучивание стихотворения Я.Пишумова «Машины»

5.Заучивание отрывка из стихотворения А.Северного «Светофор»

1.Рисование «Вагончики в метро», «Светофор», «Колёса к вагончикам»

2.Аппликация «Светофор», «Автобус»

3.Лепка «Светофор» (на силуэте), колёса большие и маленькие»

1.«Дорожки»

2. «ворота широкие и узкие»

3. «Улица» (дома и дороги)

средняя

1. Рассматривание пассажирского и грузового транспарта

2.Сравнение автобуса и троллейбуса.

3.Беседа с рассматриванием иллюстраций «На чём ездят люди»

4.Беседа «Что я видел, когда шёл в детский сад»

5.Беседа «Какие бывают машины»

6.Заучивание стихотворения Р.Фархади «Светофор»

7.Чтение рассказа И.Серебрякова «Улица, где все спешат»

1. Аппликация «Грузовая машина», «Автобус»

2. .Рисование «Грузовая машина», «Машина на дороге»

1. «мост для транспорта»

2. «Трамвайчик»

3. «Автобус» (из бумаги»

группа

Ознакомление с окружающим и развитие речи

(1раз в квартал)

Изобразительная деятельность

(1раз в квартал)

Конструирование

(1раз в квартал)

Старшая группа

 

1.Рассматривание картины «Улица города»

2.Беседа с решением проблемных ситуаций.

3. «Школа пешеходных наук»(  итоговое комплексное занятие)

1.Рассматривание картины «Улица города»

2.Беседа с решением проблемных ситуаций

3. «Школа пешеходных наук»(  итоговое комплексное занятие)

1. Рисование «Улица города», «Регулируемый перекрёсток», «Дорожные знаки», «Автобус с флажками едет по улице»

2. Аппликация « На нашей улице», «Какие бывают грузовые автомобили», «Троллейбус»

1. « Мосты для разного вида транспорта»

2. «Светофор» (из бумаги)

3. «Улица города» (из строительного материала)

Подготовительная группа

1.Рассказ воспитателя «Служебный транспорт»

2.Беседа по картине «Машина на мосту»

3.Беседа «На чём люди ездили и ездят»

4.Беседа «Улица города»

5.Чтение рассказа Н.Носова «Автомобиль»

6.Пересказ0 рассказа «Санки»

7. «Правила дорожного движения» (итоговое комплексное занятие"

1. Рисование «Служебные машины», «Автобус и троллейбус», «Мы едем в автобусе по городу», «Нарисуй любой вид транспорта»

2.Аппликация «Транспорт», «Вырежи и наклей любой вид транспорта», «Автобус и троллейбус»

3.Коллективная работа «Улица, на которой стоит детский сад» (рисование и аппликация)

1. «Наша улица»

2. «Грузовые машины»

3. «Станции метро»

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ  

 

Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы анкеты.    

 

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 6-7 летних детей.

«Взрослые и дети на улицах»

Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Это поможет нам познакомиться с опытом семейного воспитания и индивидуально подойти к каждому ребёнку.

Много ли знаков дорожного движения знает ваш ребёнок?

Много

Некоторые из них

Не знает вообще

Хорошо ли он знает дорогу домой и в детский сад?

Хорошо

Не очень хорошо

Плохо

Вы идёте с ребёнком по улице. При этом:

Всегда соблюдаете правила

Иногда нарушаете правила

Ходите так, как вам кажется удобным

Умеет ли ребёнок правильно переходить улицу?

Ребёнок знает и соблюдает правила перехода улицы

Ребёнок не всегда правильно переходит улицу

Не умеет

Знает ли ребёнок сигналы светофора?

Знает

Иногда путает

Не знает

Обращаете ли вы внимание ребёнка на неправильное поведение других людей на улице?

Делаю это постоянно

Делаю это иногда

Не обращаю

Часто ли Вы уделяете время на ознакомление ребёнка с правилами безопасного поведения?

ДА, я часто объясняю ребёнку правила безопасного поведения

Иногда уделяю внимание этому вопросу

Очень редко

Считаете ли Вы успешной работу детского сада по ознакомлению детей с правилами безопасного поведения?

Да, считаю

Знания и умения, приобретённые в детском саду, недостаточны.

СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

Перечень некоторых необходимых рекомендаций для родителей.

При выходе из дома:

· если у подъезда дома возможно движение транспортных средств, сразу обратите на это внимание ребенка и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

· если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь - нет ли за препятствием опасности.

При движении по тротуару:

· придерживайтесь правой стороны тротуара;

· не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

· маленький ребенок должен идти рядом со взрослым, крепко держась за руку;

· приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом со двора или с территории предприятия;

· разъясните детям, что забрасывание проезжей части (камнями, стеклом) и повреждение дорожных знаков могут привести к несчастному случаю;

· не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки с детьми возите только по тротуару.

· при движении группы ребят учите их идти в паре, выполняя все указания взрослых, сопровождающих детей.

Готовясь перейти дорогу:

· остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

· привлекайте ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;

· подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

· учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

· не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортное средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

· обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у автомобиля и жестах мотоциклиста и велосипедиста;

· неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

При переходе проезжей части:

· переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках - по линии тротуара, иначе ребенок привыкнет переходить где придется;

· идите только на зеленый сигнал светофора: ребенок должен привыкнуть, что на красный и желтый сигналы не переходят, даже если нет транспорта;

· выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры; ребенок должен усвоить, что при переходе дороги разговоры излишни;

· не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

· не переходите дорогу наискосок, подчеркивайте и показывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы. Ребенку нужно объяснить, что это делается для лучшего наблюдения за автомототранспортными средствами;

· не выходите на проезжую часть из-за транспортного средства или из-за кустов, не осмотрев предварительно улицу, приучайте ребенка делать так же;

· не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых, нужный автобус или троллейбус. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

· не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг. Объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома;

· при переходе проезжей части по нерегулируемому переходу в группе людей учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта, иначе ребенок может привыкнуть, при переходе, подражать поведению спутников, не наблюдая за движением транспорта.

При посадке и высадке из общественного транспорта (автобуса, троллейбуса, трамвая и такси):

· выходите впереди ребенка; маленький ребенок может упасть, ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;

· подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной его остановки. Ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;

· не садитесь в общественный транспорт (троллейбус, автобус) в последний момент при его отправлении (может прижать дверьми). Особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;

· научите ребенка быть внимательным в зоне остановки - это опасное место для ребенка: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне, кроме того, пешеходы здесь часто спешат и могут случайно вытолкнуть ребенка на проезжую часть.

При ожидании общественного транспорта:

· стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствии - на тротуаре или обочине.

При движении автомобиля:

· приучайте детей младшего школьного возраста сидеть в автомобиле только на заднем сиденье, не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано специальным детским сиденьем. Объясните им, что при резкой остановке или столкновении сила инерции бросает ребенка вперед, и он ударяется о стекло передней панели; этого достаточно, чтобы он погиб или был сильно ранен;

· не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло или панель;

· ребенок должен быть приучен к тому, что первым из автомобиля выходит отец (мать), чтобы помочь сойти ребенку и довести его до перехода или перекрестка;

· не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра;

· ребенок должен знать, что на велосипеде разрешено перевозить только одного ребенка до семи лет и то при условии, что велосипед оборудован дополнительным сиденьем и подножками.

При поездке в общественном транспорте:

· приучите детей крепко держаться за поручни, чтобы при торможении ребенок не получил травму от удара;

объясните ребенку, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит.

 

ЧТО МОГУТ САМИ ДЕТИ.

Прививая детям навыки поведения на улице, необходимо учитывать уровень физического и духовного развития ребёнка.

НАЧИНАЯ с 3-4 лет

- ребёнок может отличить движущуюся машину от стоящей на месте. О тормозном пути он ещё представления не имеет. Он уверен, что машина может остановиться мгновенно.

НАЧИНАЯ с 6 лет

- ребёнок всё ещё имеет довольно ограниченный угол зрения: боковым зрением он видит примерно две трети того, что видят взрослые;

- большинство детей не сумеют определить, что движется быстрее: велосипед или спортивная машина;

- они ещё не умеют правильно распределять внимание и отделять существенное от незначительного. Мяч катящийся по проезжей части, может занять всё их внимание.

ЛИШЬ НАЧИНАЯ с 7 лет

- дети могут более уверенно отличить правую сторону дороги от левой.

НАЧИНАЯ с 8 лет

- дети уже могут реагировать мгновенно, то есть тут же останавливаться на оклик;

- они уже наполовину опытные пешеходы;

- они развивают основные навыки езды на велосипеде. Теперь они постепенно учатся объезжать препятствия, делать крутые повороты;

- они могут определить, откуда доносится шум;

- они учатся понимать связь между величиной предмета, его удалённостью и временем. Они усваивают, что автомобиль кажется тем больше, чем ближе он находится;

- они могут отказываться от начатого действия, то есть, ступив на проезжую часть, вновь вернуться на тротуар;

- но они по прежнему не могут распознавать чреватые опасностью ситуации.

СОБЛЮДАТЬ ПРАВИЛА НЕОБХОДИМО И В АВТОМОБИЛЕ.

Здесь перед вами открывается обширное поле деятельности, так как примерно каждый третий ребёнок, ставший жертвой дорожно-транспортного происшествия, находился в качестве пассажира в автомобиле. Это доказывает, как важно соблюдать следующие правила:

· Пристёгиваться ремнями необходимо абсолютно всем! В том числе и в чужом автомобиле, и при езде на короткие расстояния. Если это правило автоматически выполняется взрослыми, то оно легко войдёт у ребёнка в постоянную привычку.

· Если это возможно, дети должны занимать самые безопасные места в автомобиле: середину или правую часть заднего сиденья, так как с него можно безопасно выйти прямо на тротуар.

· Как водитель или пассажир вы тоже постоянно являете пример для подражания. Не будьте агрессивны по отношению к другим участникам движения, не обрушивайте на них поток проклятий. Вместо этого объясните конкретно, в чём их ошибка. Используйте различные ситуации для объяснения правил дорожного движения, спокойно признавайте и свои собственные ошибки.

· Во время длительных поездок почаще останавливайтесь. Детям необходимо двигаться. Поэтому они будут стараться освободиться от ремней или измотают вам все нервы.

· Прибегайте к альтернативным способам передвижения: автобус, железная дорога, велосипед или ходьба пешком.

Советы родителям.

У вас на руках ребёнок. Будьте осторожны: он закрывает Вам обзор улицы.

Вы везёте ребёнка на санках. Будьте осторожны: санки могут опрокинуться, а ребёнок -  попасть на проезжую часть;

Вы везёте ребёнка в машине. Ребёнка следует посадить сзади на специальное сидение, предназначенное для перевозки детей.

Вы стоите с ребёнком на остановке в ожидании автобуса. Не приближайтесь к автобусу до полной его остановки: ребёнок может оступиться и попасть под колёса.

Вы входите с ребёнком в автобус. Первым в салон входит ребёнок, затем взрослый, так как оставлять детей без присмотра нельзя даже на секунду.

Вы выходите из автобуса. Первым выходит взрослый, затем ребёнок, так как он может оступиться и упасть со ступенек либо выбежать на дорогу.

Вы переходите с ребёнком проезжую часть, где нет светофора. Переходите улицу по специальной дорожке для пешеходов. Крепко держите ребёнка за руку.

Вы обходите с ребёнком стоящую машину. Лучше отойти от неё подальше, так как машина закрывает обзор и ребёнок думает, что опасность ему не угрожает.

Приложение 5.

nsportal.ru

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ

xn--d1acaujmlgj.xn--p1ai

№ п/п

Содержание

Сроки исполнения

Ответственные за выполнение

Примечание

1.Информационно-аналитические задачи

1.1

Заседание педагогического коллектива по обеспечению безопасности дорожного движения по вопросу «О состоянии работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и разработке комплекса мероприятий на 2017-2018 учебный год».

Август

Заведующая

Разработан и утвержден план мероприятий по профилактике ПДД в ДОУ. Оформление буклетов по правильному использованию световозвращающих элементов пешеходами.

1.2

Корректировка и внедрение

Паспорта дорожной безопасности на 2017 год.

Утверждение методических рекомендаций по использованию световозвращающих элементов пешеходами.

Август

Заведующая

Заместитель заведующей по УМР

Внедрен Паспорт дорожной безопасности МАДОУ «Теремок»

1.3

Оформление и размещение в местах, доступных для восприятия детей и родителей Схемы безопасных маршрутов движения детей «дом - детский сад - дом».

В течение года

Заместитель заведующей по УМР

Размещено в местах доступных для восприятия детей и родителей, Схемы безопасных маршрутов движения детей «дом-детский сад-дом».

1.4

Целевые родительские собрания по вопросам обеспечения безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

Сентябрь

Апрель

Воспитатели

Включение в тематику текущих родительских собраний обсуждение вопросов предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма; использование ремней безопасности и детских удерживающих устройств при перевозке детей, а также световозвращающих элементов; исключении возможностей самостоятельного появления детей до 10 лет без сопровождения взрослого лица на проезжей части дороги; разъяснение требований законодательства Российской Федерации по вопросам содержания и воспитания детей и возможных уголовно-правовых последствиях в случае неисполнения родительских обязанностей.

2. Организационно-массовые мероприятия

2.1

Участие детей в месячнике безопасности по ПДД.

Неделя безопасности:

«День Светофора» (2 мл.гр., ср.гр.),

«День дорожного транспорта» (ст.гр., под.гр.),

«День проезжей части» (ст.гр., под.гр.),

«День пешехода» (2 мл.гр., ср.гр),

«День дорожных знаков» (ст.гр., под.гр.)

Сентябрь

с 04.09.2017

по 11.09.2017 г.

Заместитель заведующей по УВР

Заместитель заведующей по УМР

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Соц.педагог

Разработан план месячника безопасности.

2.2

Развлечение по ПДД «Как кот Мурзик познакомился с правилами дорожного движения».

 

18.01.2018 г.

Инструктор по физической культуре

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Утверждён сценарий по правилам дорожного движения.

2.3

Физкультурное развлечение:

- «На выручку дорожных знаков в страну Светофорию»

- «В страну дорожных знаков»

«Знаки особых препинаний»

Физкультурное развлечение:

«Дорожные старты»

Физкультурный досуг:

«Дорожная Азбука».

Апрель

2018 г.

Инструктор по физической культуре

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Утверждены сценарии развлечений по правилам дорожного движения для возрастных групп.

2.4

Досуг «Зелёный, жёлтый, красный»

старшая группа.

Май 2018 г.

Инструктор по физической культуре

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Утверждён сценарий по правилам дорожного движения.

2.5

Многофункциональное настенное игровое учебно-методическое пособие «Служба спасения: звони «01», «02», «03», «112».

Уголки безопасности по правилам дорожного движения.

В течение года

Заместитель заведующей по УВР

Заместитель заведующей по УМР

Воспитатели

Соц.педагог

Разработано и реализуется Многофункциональное настенное игровое учебно-методическое пособие «Служба спасения: звони «01», «02», «03», «112» (пополняется по мере необходимости).

2.6

Викторина с детьми старшего дошкольного возраста

В течение года

Инструктор по физической культуреВоспитатели старших групп

Соц.педагог

Утверждён сценарий викторины для детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения.

2.7

Экскурсии по городу с детьми старшего дошкольного возраста с целью закрепления знаний по ПДД

В течение года

Инструктор по физической культуре

Воспитатели старших групп

Соц.педагог

Проведение экскурсии по дорогам города с целью закрепления знаний у обучающихся по безопасности и правилам дорожного движения.

2.8

Реализация проекта «Уроки безопасности».

В течение года

Инструктор по физической культуре

Воспитатели групп

Соц.педагог

Компоненты игрового уголка, набор транспортных средств, иллюстрации с изображением транспортных средств, кружки красного и зелёного цвета, макет пешеходного светофора. Безопасность дорожного движения в группе детского сада, навыки адекватного поведения.

2.9

Образовательная деятельность в группах по правилам дорожного движения.

В течение года

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

 

Организация и проведение практической образовательной деятельности по правилам дорожного движения.

3. Учебно-педагогическая и методическая деятельность

3.1

Распространение в ДОО методических пособий, буклетов, памяток по дорожной безопасности.

В течение года

Заместитель заведующей по УВР

Заместитель заведующей по УМР

Воспитатели

Соц.педагог

Разработка информационных буклетов по безопасности дорожного движения.

3.2

Консультации для педагогов дошкольной организации по соблюдению правил дорожного движения.

В течение года

Заместитель заведующей по УВР

Заместитель заведующей по УМР

Соц.педагог

Проведение совещаний с педагогами по ПДД.

3.3

Оформление выставки в холле ДОО.

Сентябрь

Май

Воспитатели

Соц.педагог

Содержание уголков безопасности дорожного движения в группах определяется содержанием занятий по изучению правил дорожного движения.

4. Взаимодействие со средствами массовой информации

4.1

Подборка информационных роликов, материалов по вопросам дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

 

Ежеквартально

Воспитатели

Соц.педагог

Подготовка информационных материалов по вопросам ПДД.

4.2

Правовое информирование семей воспитанников по вопросам дорожно-транспортных происшествий, безопасности дорожного движения.

Ежеквартально

Воспитатели Соц.педагог

Подготовка информации для родителей по вопросам ПДД.

5. Осуществление контроля

5.1

Проверка по организации работы, направленной на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма.

 

Сентябрь, май

Заместитель заведующей по УМР Заместитель заведующей по УВР Соц.педагог

 

Реализация плана комплекса мероприятий, направленных на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма

МАДОУ «Теремок» на 2017-2018 учебный год.

5.2

Проверка ДОО по организации работы, направленной на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма.

Декабрь

Заместитель заведующей по УМР Заместитель заведующей по УВР Соц.педагог

Проводимые мероприятия подтверждаются разработками,

сценариями, фотоматериалами.

План работы ДОУ по профилактике дорожно

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад № 133»

ПЛАН РАБОТЫ

МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад №133»

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДОРОЖНО- ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

Подготовила

старший воспитатель

Махинова Т.Н.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

Издание приказа о назначении ответственного за работу по профилактике дорожно- транспортного травматизма.

сентябрь

Заведующий МДОУ

Обновить и дополнить атрибуты для сюжетно-ролевых игр по ПДД

в течение года

Воспитатели групп

Пополнение и обновление уголков безопасности дорожного движения в группах

август,

в течение года

воспитатели групп,

Приобретение дидактических игр по всем группам по теме  "Дорожная азбука"

в течение года

Ст.воспитатель воспитатели групп

Подбор материала для стенда по ПДД

в течение года

Ст.воспитатель воспитатели групп,

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Обсуждение проблемы профилактики дорожно - транспортного травматизма на педсовете №1

сентябрь

Зам.зав поУВР

старший воспитатель,

Составление плана работы по профилактике безопасности дорожного движения в ДОУ на год

август

 ст. воспитатель,

Консультация «Организация работы с детьми по предупреждению дорожно-транспортного травматизма в разных возрастных группах»

 

Сентябрь

ст. воспитатель,

Обзор литературы по ПДД

в течение года

старший воспитатель, воспитатели

Пополнение методического кабинета и групп методической и детской

литературой

в течение года

ст. воспитатель

Контроль организации работы с детьми по изучению правил дорожного движения

ноябрь, апрель

Зам.зав по УВР, старший воспитатель

Проверка знаний детей по ПДД

сентябрь-апрель

Старший воспитатель,

Выставка рисунков детей и их родителей старшей - подготовительной группы: "Мы - пешеходы"

 

 

 

по плану воспитателей

Старший воспитатель,

воспитатели групп, родители

Консультация «Правила поведения пешехода на дороге в зимнее время. Работа с родителями»

Декабрь

Старший воспитатель,

Практикум для педагогов «Оказание первой помощи в случае травматизма»

Январь

 медсестра

Консультация «Что нужно знать родителям о правилах дорожного движения» (для молодых и вновь принятых педагогов)

Февраль

Старший воспитатель,

Круглый стол «Использование игровых технологий в обучении детей правилам безопасного поведения на дороге»

Март

Зам. Зав. по УВР, Старший воспитатель

Консультация «Внимание: весна!» -информирование родителей о правилах проведения на прогулке ребенка в весенний период, во время гололедицы, во время таяния снега.

Участие в городском смотре – конкурсе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Зелёный огонёк»

Март

Старший воспитатель,

Просмотр открытых занятий по знакомству детей с ПДД

Апрель

Старший воспитатель, воспитатели групп

Подготовка и проведение развлечений по ознакомлению с правилами дорожного движения

по плану воспитателей

Муз. руководитель

 Воспитатели групп

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Целевая прогулка по близлежащим улицам:

Средняя - старшая группа

старшая - подготовительная группа

Экскурсия по городу

1 раз в квартал

 

по плану воспитателей

воспитатели групп

Развлечения для детей

Петрушка на улице (досуг)- младшая - средняя группа

Путешествие в страну Дорожных знаков (досуг) – средняя - старшая группа

Мой лучший друг - светофор – подготовительная группа

 

 

октябрь,

 

 ноябрь

апрель

   

 

воспитатели групп, музыкальный руководитель

 

 

Вечер загадок, сочинение сказок о дорожном движении

"Загадки улиц",

"Отгадай, какой знак",

"Сказки Светофора"

 

 

 в течение года, по плану воспитателей

 

 

воспитатели групп

"Дорожные ловушки"- обыгрывание ситуаций  на дороге

1 раз в два месяца

воспитатели групп

Беседы по ПДД с детьми старшей - подготовительной группы

Что ты знаешь об улице?

 

Мы пешеходы - места движения пешеходов, их название, назначение

Правила поведения на дороге

 

Машины на улицах города – виды транспорта

Что можно и что нельзя

 

Помощники на дороге – знаки, светофор, регулировщик

Будь внимателен!

Транспорт в  городе: места и правила парковки, пешеходные зоны, ограничивающие знаки

каждый понедельник

Сентябрь

 

Октябрь

 

Ноябрь

 

Декабрь

 

Февраль

 

Март

 

Апрель

Май

воспитатели групп

 

 

 

 

"Минутки безопасности"- короткие беседы с детьми, обсуждением ситуаций, возникающих на дороге

еженедельно, в свободное время

воспитатели групп

Чтение художественной литературы по ПДД   С.Михалков «Моя улица», «Велосипедист», «Скверная история»; 

С. Маршак «Милиционер», «Мяч»; 

В. Головко «Правила движения»; 

С Яковлев «Советы доктора Айболита»; О. Бедерев «Если бы…»; 

 А. Северный «Светофор»;

В. Семернин «Запрещается - разрешается»

в течение года

воспитатели групп

Чтение и заучивание стихотворений по ПДД

в течение года

воспитатели групп

Просмотр видео и CD-дисков на тематику ПДД

в течение года

воспитатели групп

Непосредственно – образовательная деятельность в группах

-по формированию целостной картины мира и коммуникации;

 - художественному творчеству;

- продуктивной деятельности, с включением элементов , связанных с соблюдением правил дорожного движения

в соответствии с перспективными планами воспитательно - образовательной работы с детьми в группах

воспитатели групп

Сюжетно - ролевые игры в группе и на прогулочном участке

«Путешествие по улицам города»,

«Улица и пешеходы»,        

«Светофор»,                     

«Путешествие с Незнайкой»,

«Поездка на автомобиле»,  

«Автопарковка»,                     

«Станция технического обслуживания»,            

«Автомастерская»

в течение года

воспитатели групп

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Консультации, беседы по пропаганде правил дорожного движения, правил перевозки детей в автомобиле.

Темы:

Будьте вежливы – правила поведения в общественном транспорте;

Что должны знать родители, находясь с ребенком на улице;

Правила дорожного движения – для всех;

Осторожно, дети! – статистика и типичные случаи детского травматизма;

Чтобы не случилось беды! – меры предупреждения детского травматизма

в течение года

воспитатели групп,

старший воспитатель,

Инструктаж по соблюдению ПДД

Сентябрь, март, май

воспитатели групп

Обновление папок - передвижек

 "Правила дорожные детям знать положено"

октябрь

воспитатели групп

 Обсуждение вопроса обеспечения безопасности детей на дороге на групповом родительском собрании

 

октябрь

воспитатели групп

Выпуск памяток для родителей по соблюдению ПДД в разное время года

в течение года

воспитатели групп

Участие родителей в подготовке и проведении развлечений для детей, конкурсе рисунков

Семейная викторина "Знает вся моя семья, знаю ПДД и я" (с приглашением инспектора ГИБДД)

в течение года

 

 

апрель

Старший воспитатель, воспитатели групп

Выставка "новый дорожный знак"

апрель

дети и родители воспитанников, воспитатели

infourok.ru



О сайте

Онлайн-журнал "Автобайки" - первое на постсоветском пространстве издание, призванное осветить проблемы радовых автолюбителей с привлечение экспертов в области автомобилестроения, автоюристов, автомехаников. Вопросы и пожелания о работе сайта принимаются по адресу: Онлайн-журнал "Автобайки"